《9、欢庆》电子备课 陈建芬.docVIP

周松校区小学语文二年级上册集体备课 活 页 教 学 案 （第三组课文） 课 题 9、《欢庆 》 主备教师 陈建芬 教学课时 2课时 学情分析 二年级的孩子对“国庆”所知略少，因而感受到节日的隆重及人们的欢快心情是本课时教学的难点所在。 教学目标 1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。背诵课文 3、加深对祖国的热爱之情 教学重难点 [教学重点]理解“国庆”的重大意义。 [教学难点] 有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛 教学准备 图片、生字卡片、有关国庆资料、PPT 教学策略 《欢庆》是一首优美的小诗，用形象、生动的语言描绘了国庆时祖国一片欢庆的欢乐场景，激发了学生热爱祖国的情感。教学时首先联系学生的生活实际说说自己的生日，再来说祖国的生日，让学生在看似无意，实则有意的引导下理解欢庆、国庆的意义。接着在美读课文、背诵课文、指导书写的教学中安排了选择自己喜欢的句子读一读、采用各种形式比着读、用自己的方式背一背，始终注意调动学生的兴趣，在课堂中能始终感受到成功的喜悦。 学生是课堂的主人，课堂应主张发扬学生的自主。在这堂课的每个环节中，从朗读到识字，从你用怎样的方法记住它到读你喜欢的句子，从你怎样记住的到你发现了什么?每一环节都争取让学生来说、来读、来背、来发现，教师是引导者，是学生的学习伙伴。同时针对低年级的教学要