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实习四月记 实习四月记 又是一个月匆匆地过去了，时间的仓皇逃去让人心底荒凉。这一个月中，实习没有太大的进展，原因在主客观方面都兼而有之。这个月由于清明节放假、高三诊断性考试、高一高二年级期中考试等一系列不可抗拒因素，我们讲课的机会相应地减少，所以在试教方面有点停滞不前的意思，而且由于放假时间比较多，我们基本处于一种闲暇状态，只是在高一高二期中考试过程中略微地分担了一小部分监考和阅卷的工作。由于这些客观因素的影响，主观上也有所懈怠。虽然心里很清楚，即使没有学校的硬性安排，如果自己内心坚定而且头脑清醒的话，一样有很多事可以去做，甚至时间还不够用，根本不会存在什么闲暇，也就无从谈起空虚了。但是中学时期的自己好像已经走丢了，现在不知道为何自制力急剧下滑，惰性却不请自来，精神有些涣散，思想和行动总是南辕北辙。如若可以豁达并看淡一切，也就罢了，但是又明知这样的生活状态无异于慢性自杀，却不能很好地命令自己有安排地去做该做的事，就难免不使内心纠结矛盾，痛苦不堪了。所以归根结底，实习的停滞和散漫并不可以归罪于客观条件的不利，更多的是应向自己问责，从主观上找到问题的症结。所以，自己的懒惰、懈怠、头脑中没有形成清晰的规划安排，思想上没有真正提升到一种必要的紧张状态、内心没有足够强大和坚定因而时常被身边琐事所困扰和搅乱等是造成这种生活现状的最主要也是最根本的根源。一切怨不得外物和他人，只应由自己做深刻检讨。 但是在这个月的后半段，稍微有些起色的是与试作班级学生的关系稍微有所改善。尤其在半期考试成绩揭晓之后，学生大多数会到办公室关注成绩，这就营造了很好的与学生近距离接触的途径和时机。当他们看过成绩后，都会有兴趣让我和他们一道分析一下这次考试的情况，并且这次考试恰逢高一年级文理分科情况统计之后，所以关于读文读理以及相应的学习方法注意事项乃至将来的考学就业和更广阔的人生理想都成为了我们交流的话题。人与人有时很微妙，一旦有了交流和沟通，心与心的距离就会很快走近，人与人的关系也就会相应地建立，无论是理性的信任还是感性的情感寄托。 除了关注成绩，也有同学单独来找我分析试卷或是谈及关于高考走特长路线的话题，无论是作为一个实习老师还是一个走出高中不久的过来人，我都可以和他们分享一下自己的想法和切身感受。经历了这样几次交流，我就会明显感觉到班里喊老师的人多了，见面愿意报以微笑或是主动打招呼的人多了，他们有什么事情也会到办公室说明情况，渐渐把我当作一个实习老师或者是班里的一份子了，这种被认可和接纳的感觉是很温暖，很美好的。 而与学生的交流越多，就越会深刻感受到自己各方面的不足，无论是学科的知识上，还是关于考学就业的信息上，亦或是为人处事的经验上。这些不足都使自己感觉有可能对他们起不到应该有的作用，会担心他们没有得到想要的解答，鼓励或者是支持。所以心中总是满怀忐忑，甚至有些心虚。如此，惶恐、愧疚和自责就会接踵而至，内心难以平静和踏实。有时会觉得难以胜任、愧为人师。当然这一切与自己的年龄和阅历等一些客观因素也有很大的关系，但是更多的还是自己专业知识极为不扎实，作为教师应该掌握的信息和方法甚为欠缺造成的。这既证明了之前学习的不用功、不扎实，以致落下了很大的亏空，也提示了以后还有很多很多需要学习、积累和钻研。也许这一切感受就是古人所说的“学，然后知不足；教，然后知困”，并且也非常现实和鲜活地证明了“教学相长”的真实性。所以该怎么做，心里得有一面明镜了。 实习在进行，我们小队的感情也在继续提升。陈老师会竭尽可能地抽出时间来附中看望我们，对我们进行教学上的指导，心理上的疏导，并且和我们各自的指导老师沟通，将我们很好地托付。所以，对于陈老师也感觉有了很深的感情，每次看到都会觉得亲切无比。队友之间的感情也在增进，亚婷队长的高效有序，罗婷婷的有板有眼，桂英的认真踏实，朱吉强的自信豁达，陈俞伸与学生的善于交流，各自身上的优点和光芒使我敬佩，也非常值得我学习。到初中部听课，大家会十分热情地接待并且一起交流和分享一些信息和感受，让我心里感受到融融的暖意。涛哥细致入微的照顾，余老师讲台上清新可人的气质，小龙老师对于经验和信息的慷慨分享、侃侃而谈，红梅的温婉可爱，甜美笑容，李丹的干劲和坚韧……种种无一不让我感动和叹服。尤其当我翻看了李丹已经写了半本厚厚的实习随记时，我都觉得感动得想流泪。里面有备课讲课评课的一些要点，也有每周实习生活的一些真实感受，开心的，烦恼的都有倾诉，还有一些对自己的勉励和期待，还有生活中随时随地的一些小心情，小点滴。总之，展现在我面前的是一个无比热爱生活的女孩，而且也确信以这样踏实的状态和坚定的心，她一定会如愿成长为一名极为优秀的人民教师。对比自己近段时间的萎靡不振，散漫懒惰，消极低落，无所作为，甚至脱离了自己应有生活的正轨，