六年级《品德与社会》上册第一课时.pptVIP

《品德与社会》第一堂课 山东省滕州市级索镇前牛集小学六年级 指教教师：丁仁富 如何学习品德与社会 1.课前认真预习。自学课本。通过其他渠道学习和课本上没有的知识，拓展自己的知识面。 2.课上认真学习。读课本上的文字，观察课本上的图画。认真思考。积极踊跃发言，谈自己的体会和看法。认真听老师和同学所说的话，特别要关注别人知道自己不知道的知识。 2.课下认真复习。课上的重点知识要反复读写，加强记忆。再次通过其他渠道学习和课本上没有的知识，拓展自己的知识面。把知识用到生活中去，修养自己的品德，把自己融入到社会中去。 翻过封面，观察并思考 自己应该怎么做？ 再翻一页，观察并思考 自己应该怎么做？ 再翻一页，观察并思考 这是全书的目录。 师生相互认识 介绍自己，能够让教师和同学们很快记住你的名字和你的特点？ 作业：预习第一单元第一个主题血泪国耻。 观察并思考 1、你观察到了什么？ 2、你认为应该如何学习这门课？ 1.写上自己所在的学校，班级和自己的姓名。 2.从今天开始，爱惜自己的课本，到期末是比较一下谁的课本最整洁。（爱惜课本不但是好习惯也是好品德） 1.读一读“写给小朋友”这段话。 2.思考，通过这段话，你读懂了什么？ 品德与社会在中小学阶段的设置 小学1~2年级 品德与生活 小学3~6年级 品德与社会 思想品德 历史与社会 历史 地理 初中阶段 小学阶段 品德与社会的基本内容 个人 个人 家庭 家庭 学校 学校 社区与家乡 社区与家乡 祖国 祖国 世界 世界 社会环境 社会活动 社会关系 五六年级 三四年级 1.全书共几个单元？分别是什么？你懂这些词语的意思吗？ 2.每个单元共几个主题？这些主题又是什么意思呢？你对哪些主题熟悉，对哪些主题陌生？你最想了解哪个主题？ 目 录 我是 中国人 4、5 第一单元 屈辱与抗争 1 血泪国耻 2悲壮的抗争 3探求救国之路 第二单元中国人民站起来了 1来到嘉兴南湖 2追寻先辈足迹 3开国大典 第三单元 建设民主富强国家 1人民当家作主人 2祖国走向富强 我是中国人 知道近代以来列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害，知道中国人民，尤其是在中国共产党领导下救亡图存的抗争事例，爱戴革命先辈，树立奋发图强的爱国志向。 知道新中国成立和改革开放以来取得的成就，加深对中国共产党的热爱。 第一单元 屈辱与抗争 （一）单元内容结构 屈辱与抗争 血泪国耻 悲壮的抗争 探求救国之路 屈辱的开端 火烧圆明园 寻访刘公岛 刘公岛上的沉思 戊戌变法 辛亥革命 第二单元 中国人民站起来了 （一）单元内容结构 中国人民站起来了 来到嘉兴南湖 追寻先辈足迹 开国大典 南湖游船 光辉的历程 创立人民军队 抗击日本侵略者 中国人民站起来了 欢庆祖国的生日 推翻蒋家王朝 先辈伟绩记心间 第三单元 建设民主富强国家 （一）单元内容结构 建设民主富强国家 人民当家作主人 祖国走向富强 采访人达代表 感受村民选举 辉煌的成就 迈向“小康社会” 做合格小公民