经开区“讲看齐、见行动”学习讨论工作情况汇报.docVIP

经开区“讲看齐、见行动”学习讨论工作情况汇报.doc

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经开区“讲看齐、见行动”学习讨论工作情况汇报

经开区“讲看齐、见行动”学习讨论工作情况汇报 经开区“讲看齐、见行动”学习讨论工作情况汇报   一是制定方案,全面动员部署。区工委研究制定下发《关于在全区党员干部中开展“讲看齐、见行动”学习讨论实施方案》,并于12月15日召开“讲看齐、见行动”学习讨论动员部署会,及时将省、市委的要求传达到位,同时要求全区党员干部增强看齐的思想自觉和政治自觉,坚定不移推进全面从严治党,把全面从严治党决策部署变为实际行动,把广大党员干部的思想和行动统一到省委、市委的部署要求上来,为开展“讲看齐、见行动”学习讨论做好思想发动。 二是制定清单,明确任务要求。动员会后,全区各基层党组织根据工委要求,原原本本传达学习会议精神和工委《实施方案》要求,领会精神实质,深化思想认识,落实工作任务。在领会精神、把握要求的基础上,全区各级党组织认真制定学习讨论实施方案和具体的计划安排表,进一步细化时间、任务、措施,以学习讨论为重要抓手和具体步骤,准确把握“讲看齐、见行动”学习讨论活动的任务要求,做到“四个坚定不移”,落实“四围绕、四查找、四确保”的重点任务。强化督查指导,确保全区“讲看齐、见行动”学习讨论扎实推进。 三是统筹兼顾,力求取得实效。紧密结合开发区实际,细化措施,合理安排,把“讲看齐、见行动”学习讨论与深入学习贯彻党的十八届六中全会精神结合起来,与深入开展“两学一做”学习教育结合起来,与完成年度工作任务、谋划明年工作结合起来,精心设计载体平台,努力把规定动作做到位,把自选动作做出彩。比如,我们将开发区“十三五”规划进行统分、细化,把各项任务分解到年度、压实到单位、具体到指标,实行项目化管理、挂图作战;将全区三大棚户区改造工作,作为检验学习讨论成效的重要方面,建立干部干事档案,在急难险重工作中检验干部的看齐意识和实干精神。 四是营造氛围,促进广学深学。依托工委学习中心组、明珠讲坛等平台,开展十八届六中全会精神学习、宣讲。近期,邀请xx市检察院负责人作廉政专题讲座,开展xx市宣讲团专题宣讲活动,掀起学习讨论热潮。扩大社会宣传,在辖区主要道路、出入口等位置,设置“讲看齐、见行动”宣传标语展板7处,并利用工地围挡、电子屏等全面进行社会宣传。加强宣传报道,在区门户网站开设宣传专栏,利用网站、内刊、微博微信等内宣平台,全面宣传学习讨论情况。同时,在新华网安徽频道开辟专栏专题,充分利用外部报纸、网站等新闻媒体,积极做好新闻宣传报道,营造浓厚氛围。 6 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of

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