诗歌朗读技巧(4—6)年级.ppt

诗歌朗读技巧训练 诗歌朗读技巧 诗歌是一种文学体裁，它以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活。用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。 它的语言有别于散文的语言，有几个基本特点：概括性、抒情性、形象性、音乐性。 在诗歌朗诵中，标点符号确能给人停连启示。但过分拘泥于标点，则往往会人听起来机械、呆板。朗诵中哪里该停，哪里该连，需要看情感表达的需要，只要是为了情感表达，就可以冲破标点的局限。无标点的可以停，有标点的也可以连。 把握诗歌思想内容，确定情感基调。首先必须把握其思想内容，根据思想内容来确定情感基调。 诗歌诵读的语速，有一定的规律可循：如果表现的内容是欢快的、激动的或紧张的，速度要快一些；表现的内容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要慢一些；表现的内容是平铺直叙的，速度采取中等为宜。 根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短的诗歌诵读，才能将诗歌情感强调出来，才能将诗歌的韵昧体现出来。字词句的轻重及音长音短，要根据诗歌内容、意境来判断。节奏自然鲜明，诗歌才富有韵律美。 古诗词朗读练习 黄鹤楼 [唐] 崔颢 昔人已乘黄鹤去， 此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返， 白云干载空悠悠。 游 山西村[宋] 陆 游 春夜喜雨[唐] 杜 甫 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 译文：这场好雨像知道适应季节，正 当春天来临，草木复