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XX年中学教育科研工作总结 XX年中学教育科研工作总结 一、以构建学习型共同体为先导，营造浓厚的教科研氛围 学校要想厅发展，决定因素是思想，是人的精神状态。我舡校积极构建“学习型共同体”，从辨证统一的弟观点来看：个人的自我超越可以促进学校的自我超越，学校的自我超越也可以强化个人的自汉我超越。 1、学校重视，领导率先垂范。我鸭校由党支部书记分管科研工作，学校行政领导直均积极投身教育科研，正副校长都有自己负责鄱的各级课题，并担任研究组组长，亲自参与课题研究方案的制订、课题研究的实施以及阶段致小结、论文撰写等各项工作。学校的重视和校领导的身先垂范，极大地带动和促进了教科研郢工作的开展。 2、创设文化，营造良好的学辞习环境。我们制订了教师学习制度，课题研究腋制定等相关制定，要求教师每课要写课后反思枋，每学期交一篇教学论文。XX年，还专门完哥善了学校阅览室，学校博客圈等学习平台，要求教师加强学习，作好读书笔记，写好读后感斫与案例分析。并在每学期结束时，对教师的学观习研究情况进行总结，按照制定的学习制度和考核奖惩制度给予先进的教师奖励。 3、以锆网络研修为基础，搭建网络学习交流平台。我睽校在XX年进一步完善了学校QQ群和博客圈疟的管理，对教师进行博客知识的培训，教师可В以将自己的教学设计、教学反思、计划、总结瘥、教学论文等发到自己的博客中，全体教师进仪行相互学习和交流。如果老师对学校的管理，途教育教学等方面有什么意见和建议，可以在学钓校QQ群中进行讨论。 学校认识到，教育教学改革的深乓入推进需要理论与实践的全面结合，需要教师迫用全新的教育理念改革课堂教学，把课题研究揽活动与学校教研组活动有机结合，在教研活动寮中开展科研活动，用科研理念指导教研活动，使校本教研和教育科研有机结合，走“教研活鳐动科研化，科研工作常态化”的教科研一体化漭发展之路。要求把课堂大练兵与省级课题“新督导促进农村中学教与学关系改善”有机结合愍，开展“问题式教学”实践活动。每次活动前が，教务处、教研组长作好充分的准备，围绕学︷校问题式教学组织本组的教师开展课堂观察和犟研讨活动，同时认真做好活动记录。 三、以娇教科研为载体，走特色办学之路 为谋求学校自身发展，探索学校特色办学之路，在学校“嚏十二五发展规划”中，明确制订了“长远构想唬，立足校本，健全机制，科研引领”的实施策硕略，重视教育科学课题研究的辐射带动作用，鲢把教育科研作为学校特色建设的先导工程，整语合、优化学校的各级、各类课题，围绕特色建设组织科研活动，提升特色建设的层次。围绕榈教育教学这一核心，强化“以教科研为先导”的意识。深入展开课题研究，加强课题的过程隋管理。积极发动和组织教师认真实践、积极总赧结，深入教育教学各领域进行改革和研究。促綮进学校办学的特色发展，切实拉动学校各项工铗作的完善。我校在这方面花了大力气，下了大鲤工夫，努力耕耘，具体探索了以下做法： 制宠定了实施方案：紧紧围绕特色办学目标，构建貔“一个系列”：按循序渐进的原则，根据学校忏和学生的实际，形成一个由易到难，由简单到宅复杂，由低级到高级的特色教育体系。狠抓“橥两个参与”：学生的全员参与，教师的全员参盾与。开辟“三个渠道”：1、主攻有效课堂；〃2、延伸其他学科；3、抓好成果推广。优化盎“四个结合”：1、明确目标与分层要求相结合；2、群体训练与个体指导相结合，普及与肠提高相结合，培养兴趣与培养特长相结合；3昂、课堂教育与课外活动相结合；4、继承与创葑新相结合。实施“五育并举”：育德、益智、健体、求美、促劳同时并举。 （1）裘建立学生成长档案；继续实施等级评价制度，以激励为目的，取消劣等评价，把原有的“不啥及格”等第改为“待努力”；重视考查学生的壕基础知识和基本技能，重视考查学生的实验操狍作能力。 2）根据《新课程标准》下的评噪价新要求，我们制定了符合素质教育要求并体淇现新课程理念的课程评价指标和评价标准——盾“探究性”课堂教学评价方案。不仅评价教师矫的教，更注重评价学生的学，而且要通过评价レ学生的学来评价教师的教。初步建立了以教师韪自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与氛的评价体系，促进了教师对自己教学行为的分坟析与反思。 在校领导的重２视和引导下，通过学校总课题组的认真组织实昙施，经过全校教师的全员参与、协调配合，我は校教科研工作已初见成效，已取得了一定成绩滇。 1、科研成果丰硕 2001年灏7月，我校参与研究的国家教育科学“十一五⑧”规划教育部重点课题“以校本研修为切入的音点，有效推进区域教师专业化发展实践研究”脆顺利结题。我校教师参加省市级科研成果评比绽获奖达37人次，其中市级课题研究成果评比获一等奖2名，二等奖3名，三等奖2名；课硷题研究生成性论文参加省级论文评比获一等奖垅1名，二等奖2名，三等奖12名，鼓励奖2荸名。