XX年五下数学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学设计.docVIP

XX年五下数学求一个数是另一个数的几分之几的实际问题教学设计 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 m 射阳县实验小学XX年春学期数学教学设计 课题求一个数是另一个数的几分之几的实际问题第3课时 1、让学生经历探索求一个数是另一个数的几分之几的实际问题的过程，学会用分数表示两个数量之间的关系。 2、让学生体会分数的实际应用价值，拓展对分数的认识。 3、发展学生的数感，增强自主探索与合作交流的意识粜，树立学好数学的信心。 难 点教学重鳓点：探索并理解并求一个数是另一个数的几分级之几的方法。 教学难点：确定单位“1”的迭量。 初步教学设计二丝次备课 一、复习铺垫。 师：（用红粉笔画恩出一条线段，并画出等分点）这是一根红彩带样（板书：红彩带），平均分成了（4份），你能从中找出分数吗？ 二、推探究新知 1、教学例4。 告诉你，黄彩带的长是红彩带的1瞍/4，会画吗？ （去掉红г彩带一份长） 师：这时黄彩带的长是红彩带的几分之几？你是怎么想的？ （再去掉红彩甓带的一份长） 师：这时黄彩带的长是红彩带的几分之几？为什么？ 2、完成P55“试均一试”出示题目，让学生在书 3、完成P55“练一练” 师：（指两个括号内的数）你发现了什么吴？ 三、巩固提高。 1、完成练习八第8题腥。 1、每一题分别把什么看作单位“馑1”？ 2、怎样求一个数是另一个数的几分阝之几？ 2、完成练习八17、18题 1蹁）说一说你是怎样理解“几分之几”和“几分之几米”这两句话的意思的？ 2）学生独鸸立完成。 3）交流，说说你是怎样想的？ 3、动手做： 58页动手做，让学生拿(出准备好的长方形彩条，按照要求自己来做。 今天这节课我们一起学习了营求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，夙谁来说说这类问题一般怎样想？还有什么疑问呈？ 板书设计：求一个数是另一个数的几分之粽几 ⒈找单位“1”的量 2．确定另一个量夯相当于单位“1”几分之几 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education wo