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XX年五年级数学下册第一单元观察物体(三)教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 3课时练习课 2、5、3的倍数特征的练习(教材第12～13页练习三第7～12题) 1.熟练掌握2、3、5倍数的特征，熟练应用2、3、5倍数的特征进行判断。2.会运用2、3、5倍数的特征解决日常生活中的一些问题。 3.感受知识应用价值，激发学习数学知识的兴趣，培养和提高学生解决问题以及归纳、整理知识的能力。 1.会正确判断2、3刂、5的倍数。 2.会运用2、3、5倍数的眯特征解决实际问题。 师：同玎学们都喜欢花吗？你都喜欢些什么花？学生回坠答。 师：小明的妈妈也非常喜欢花，有一天她去逛花店：玫瑰3元/枝，郁金香5元/枝根，马蹄莲10元/枝，她买了一些马蹄莲和郁钻金香，付给售货员50元，找回了13元，小明的妈妈马上就知道找回的钱不对。你知道她巧是怎么判断的吗？(多媒体出示教材练习三第饣12页第7题图片) 10元/枝太，所以它的总价是10的倍数，也就是整十数，而郁金香5元/枝，所以它的总价是5的倍蒡数，个位上是0或5，两者合起来的总价一定ん是几十元或几十五元，因此，服务员找的钱数级不对。 5的倍数的和还是5的倍数。内 2的倍数的和(还是2的倍数)，3询的倍数的和(还是3的倍数)。 5的倍数的特征解决了生活中的戋实际问题非常了不起，这节课我们就来针对这些内容进行相关的练习。 2、5沃、3的倍数特征的练习 、5的倍数，都只要判断哪个数位上的数就可以了铧？3的倍数怎样判断呢？引领学生回顾，梳理浊2、3、5的倍数特征。 2.你能否一眼看祁出下列各数一定有一个什么因数(1除外)，诓为什么？ 2940、305、850、723、9981、332、351、1570．氆 3.什么叫奇数？什么叫偶数？ 4.(1垓)在8，35，96，102，，111，8院40，1060，14中，奇数有()，偶数⑷有()，是3的倍数有()，是5的倍数有()，同时是2、5、3的倍数有()。 (2)最大的三位偶数是()，最小的二位奇数是缦()。 (3)同时是2、3、5的倍数的最嘀大三位数是()，最小三位数是()。 学生独立做教材第12～13页练醑习三第8～12题。 提问：穗同学们，这节课我们对2、3、5倍数的特征戒进行了练习，这节课你有什么收获？ 【课后作业】 1.阅读了解教材第13页练暮习三后面“生活中的数学”和“你知道吗？” 2.完成练习册中本课时练习。 3课时练绾习课 2、5、┖3的倍数特征，加深了对知识的理解，并能利腾用这些知识解决生活中的一些实际问题，体会画到了数学来自于生活又指导着生活的道理! create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break s