XX年五年级数学下册第二单元导学案（北师大）.docVIP

XX年五年级数学下册第二单元导学案（北师大） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 课题：长方体（一）长方体的认识 11-13页内容. 1、通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。 2、经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 3、通过具体的操作活动，发展空间观念。 经历┤观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体将的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。 【学习方法】自主学习，合作池交流 【学习准备】长方体模型、正方体模型耋 【学习过程】 【预习案】 1、以小组为褓单位说说，生活中，你见过哪些物体的形状是刍长方体或正方体 2、请同学们以小组为单位遥认真阅读11页的长方体和正方体的几何形体锻，认识一下长方体和正方体的顶点、面和棱。立 3、摸一摸 【探究案】 顶点个数 面个数 形状 大小关系 棱条数 长度关系 探讨长逋方体、正方体的特点 现在我们以小组为单位来研究长方体和正方体各有哪些 特点。我们可以从点、面、棱 三个角度进行研究。下面眨拿出 你们带来的纸盒，以小组为单 位开展腺研究，可以先分工研究， 再共同讨论，完成蚴下面表格。 【训练案】 1、长方体和正方┘体分为（　　）、（　　　）、（　　　）三桷部分。它们都有（　　）个面，（　　）个顶荥角，（　　）条棱。 2、每三条棱的交点叫芘（　　　）； 3、长方体的（　　）条棱分贤为三组，每一组有（）条，分别叫长方体的（则　　）、（　　）、（　　）； 4、正方体养的（　　）条棱一样长，都叫做正方体的（　　）。 5、在长方体中：(　　　)的面面杂积相等；最多（　　）个面面积相等。（　　矽　）的棱长度相等；最多（　　）条棱长度相洽等。在正方体中：（　　）个面面积都相等。脊（　　）条棱长度都相等。 6、在长方体和他正方体中： 7、你知道正方体是恚特殊的（）吗？为什么？能说说吗？ 通过今天的学习，我学会了： 以后我堑会在 方面更加努力的。 课题：长方体（一沲）展开与折叠 【学习内容】教材14-15渫页内容 1、通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图，能够准确的掌戳握长方体和正方体的6个面的展开与折叠。加深对长方体、正方体的认识。 2、在想象、惩操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学崴的兴趣。 6个表面的展开与折叠。ぢ 学习准岳备：正方体和长方体的盒子。 【学习过程】 【预习案】 1、长方体相对位置的面有什荠么特点？ 2、正方体相对位置的面有什么特骱点？ 3、预习课本14页内容（1）请同学桠们在长方体（或正方体）相对的两个面上分别发做上记号；（2）用剪刀沿着棱将长方体（或甬正方体）剪开，看看你能得到什么样的展开图┻，试着把它画出来。 探究一：正方体和长方体展开图的特点。 1、小组活鲸动：拿出事先剪好的展开图，以小组为单位展壕示不同形状的展开图。观察，交流，由立体到荦平面的过程中相对的面的对应关系。体会展开锫图与长方体、正方体的联系。 2、交流总结遒： 的面积相等。 3、把每一种展开图重茌新折叠成长方体（或正方体） 1、下面哪些图形沿虚线折叠后刚好能围酊成正方体？先想一想，再利用附页1中的图形铖试一试。 2、 【训练案】 1、教科书第17舀页“练一练”第1，2题。 2、在下图中找出6个小方格，氲将他们涂上颜色，使这6个小方格可以围成一贵个正方体。 学习内容：课本16-17页莺内容。 1．通过剪、展示、观察，想象等活动理解长方体、正方体表面积的缬意义。 2．通过合作交流、估一估、算一算骈等活动掌握长方体、正方体表面积的计算方法未。 3．激情参与、积极合作、发展空间观念。 用15分钟左右霆的时间阅读探究课本16页的学习内容。 1．相关知识 ----沪--------------------蠲--------------------菁- 2．教材助读 1）生活中你见过哪些俾物体是长方体或正方体的？举例说明。 --往----------------------------------------进---- 2） 这是一个（）体，它的棱长是（）分蠃米，棱长总和是（）分米，一个面的面积是（）平方分米，6个面的面积总和是（）平方分沮米。 3）什么是长方体的表面积？（口答藁） 4）什么是正方体的表面积？（口答）蹲 3.预习自测： 1）这个长方体前面的刎面积是；前、后面面积之和。 2）上面面勾积；上、下面面积之和。 3）左面面积；救左、右面面积之和。 4）它的表面积是。雄 4.我的疑问： 探究点一：隶长方体表面积的计算方法 （1）动手操作。鞘 A．沿着长方体的棱将长方体学具剪开，得钌到长方体的表面展开图。 B．在展开图上给圭相对的面涂上相同的颜色。 c．量出相关