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XX年五年级数学下册第二单元折线统计图1教学设计 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 射阳县实验小学XX年春学期数学教学设计 课题折线统计图第1课时 1、让学生认识简单的折线统计图，了解折线统计图的结构，体会折线统计图的特点，会在提供的表格中制作简单的折线统计图。 2、让学生体会统计与生活的紧密联系及作用，能根据折线统计图进行简单的分析或预测，体会统计是解决问题撰的策略与方法，发展统计观念。 3、使学生驹乐于参与统计活动，在活动中培养与他人合作婺的态度。 难 点掌握用简单的折线统计ふ图表示数据的方法。 根据标尺确定表示数据洹的点。 教具、学具准备课件 初步教学设计涠二次备课 一、初步认识折线统计图 1、出示例题图和统计表，说说你从中知道了什么？ （统计表：可引导学生注意年龄和身高，体拳会绘制统计图的横、纵轴确定等问题。看懂表铬中的数据。） 2、出示折线统计图： 板书课题：狁折线统计图 二、探究认识折线统计图： 1、整体感知：从这张折线统计图中，你能知道纣哪些信息？ 与统计表比较，你觉得它的优点在哪里擢？ （更能清楚地看出身高随年龄的变化情况鲔。） 2、从统计图的绘制过程了解统计图的庠特点： （1）横轴：横轴上标的是统计的僖几个年龄，依次是……还要多准备一格，最后ぢ是一个箭头。 （2）纵轴：纵轴上表示的子是什么信息？（是身高）怎么标的？（加5加5……） 145呢？买（只要比最高身高高一点点就可以了） 145呢？ 3）描点侗：依次描出各点并标上数据。（116没有现盖成的点，怎么找？……） 4）描线：要用串尺，依次把两个点连接起来。 3、观察变化慊情况： (1)随着年龄的增长，张小楠的身高是怎样变化的？从6岁到12岁，她一共长豁高了多少厘米？ (2)你能从折线统计图上滩看出哪一年张小楠的身高增长得最快吗？你是湟怎样看出来的？ (3)估计一下，张小楠1诬3岁生日时的身高大约是多少厘米？ 4、想┥一想： 三、练一练：简 1、完成课本22页练一练。 2、练习四┷第1题 说说你对折线统计ヲ图的认识。有兴趣的同学可以合作收集有兴趣话题的数据，尝试设计成一个折线统计图。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily