课程资源的开发及利用”.pptVIP

高中生物课程资源的开发和利用福州一中 张兴宇2010年11月 对课程资源的再认识 课程资源的开发和利用 课程资源的开发和利用 课程资源的整合 强化教师资源的开发 （6）是否有能力将复杂的内容用简明的语言加以解释说明? （7）能否刺激学生思考? （8）是否只将课本草率教完了事而不管学生有没有了解? （9）能否沉着地应付课堂上的偶发事件? （10）是否对教学有足够的自信? （11）能否动用各种不同的教学技巧? （12）是否鼓励学生共同参与和发问? （13）是否保持适当的教学进度? （14）能否在教授新内容之前给学生以适当的刺激来引发学习兴趣? （15）能否将重点放在主要概念的教学上，并在教学结束时能以事实举例? Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 强化教师资源的开发 （1）师德修养 （2）合理的知识结构 （3）与时俱进的教学理念 （4）有过硬的专业技能 语言表达能力 教学设计能力 课堂教学技能 导入、提问、评价、应变、板书、结束 引导学生开展探究的能力 听课与评课能力 勤于反思和积累的习惯 善于学习的能力 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1、学生的已有的生活经验和知识是重要的课程资源 例如：水盐平衡、体温平衡、过敏反应、全球性的环境问题等 2、以学生的问题为资源 例如：在“基因在染色体上的实验证据”的教学中，摩尔根的假设：“如果控制白眼的基因在X染色体上，而Y染色体不含有它的等位基因”。 从学生中开发新的课程资源 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从学生中开发新的课程资源 3、学生间的差异也是一种课程资源 提醒我们的教学要面向全体，善于捕捉不同学生的闪光点 差异也表现在思维的角度上，而他们的相互争论就可以产生新的课程资源 课下建立小组互助的学习形式　　 4、从学生的困惑中发现新的课程资源 例如：觉得生物学习有难度——提醒我们在高一的学习中，重要的是方法的指导和习惯的养成教育； 有些试题一讲就懂，但一做就错——这就是一个很重要的讲评课信息资源，提示我们在讲评练习和考卷的过程中，不能只讲答案，一定要对学生的思路进行分析，让他们知道自己的问题究竟在哪里：基础知识的掌握？审题？题目与考点之间的迁移？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 最大限度地挖掘教科书资源 充分开发和利用校内课程资源 重视开发和利用社会资源 适当利用学生家庭中的课程资源 广泛利用媒体资源 灵活利用网络资源 强化教师资源的开发 从学生中开发新的课程资源 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程标准：“课程资源是决定课程目标能否有效达成的重要因素。充分利用现有的课程资源，积极开发新的课程资源，是深化课程改革、提高教学效益的重要途径。” 所谓课程资源就是在课程设计、实施和评价等整个教学过程中可以利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。 包括教材、教师、学生、家长、以及学校、家庭和社区中所有利于实现课程目标、促进教师专业成长和学生有个性的全面发展的各种资源。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Cli