1揭开货币奇妙面纱.pptVIP

纸币与金属货币相比，具有明显的优越性： 第一、印刷纸币的成本比制造金属货币的成本低。 第二、避免了金属货币在流通中的磨损，防止贵金属的无形损失。 第三、可避免不法之徒切削和熔解金属货币带来的流通不畅现象。 第四、纸币比金属货币更容易保管、携带、运输。 （2）纸币的优点： 贵金属与一般等价物比较有哪些优点，贵金属又存在哪些不理想的地方？ 观察货币的“变身”过程，你领悟到纸币有什么优点了吗？试着说一说。 《浅析纸币发行的奥秘》 （3）纸币的含义：由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。 参考P8 “名词点击” “相关链接” 课后探究 想一想: 《水浒传》里的人物 用 购买物品 现 代 社 会 的 人 用 购买物品 金、银 纸 币 纸币——由国家发行的、强制使用的货币符号 纸币在现实生活中是执行价值尺度职能还是流通手段职能？ 代替金属货币执行流通手段职能 商品 纸币 商品 理解： 纸币是由国家发行的。 必须是国家现在正在强制使用的。 仅仅是一种货币符号，它是代表金属货币的，本身不是商品，没有价值。 （4）要正确对待人民币 思考: 纸币有无价值? 是否属于商品? ———纸币无价值（其自身价值与其代表的价值往往差距太大，理论上其自身价值忽略不计），所以不属于商品。 货币的发展（概括） 金 银 条 块 金属铸币 纸 币 电子 货币 实物货币 金属货币 电子货币 (5)、电子货币 电子货币出现的原因：信息技术的迅猛发展，特别是银行计算机网络化的实现。 电子货币的含义：用电子计算机进行贮存、转帐、购买、支付的“无纸贸易”行为。 纸币和货币的关系 注①：纸币代替金属货币后，人们通常把流通中的纸币称为货币。 注②：货币发展的历程：金属货币→铸币→纸币→信用货币→电子货币。 注③：纸币是在金属货币执行流通手段职能的过程中产生的。因为货币执行流通手段职能时候，人们只关心它的实际购买力，并不关心它本身的价值，从而产生了没有价值的纸币。 ①纸币不是商品；②纸币没有价值；③纸币只代替货币执行流通手段的职能；④纸币的本质是价值符号；⑤纸币是国家发行的。 纸币 ①纸币是货币的符号，纸币由货币发展而来；②纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度。 ①货币是商品；②货币有价值；③货币有五种职能；④货币的本质是一般等价物；⑤货币是商品交换长期发展的产物。 货币 联系 区别（从五个方面区别） (一定数量的货币(纸币)能购买多少商品是任何国家都无法规定的) 国家有权发行纸币但却不能规定其实际购买力 国家有权发行纸币但不能任意发行纸币 发行过多 纸币贬值,物价上涨 ( 通 货 膨 胀 ) 发行过少 商品积压,销售困难 ( 通 货 紧 缩 ) 思考：如果货币的发行量超过了实际所需的货币量，会怎样？ 商品可供量不变 纸币 发行量 应该发行:100亿元 实际发行:200亿元 1元＝0.5元 纸币贬值 物价上涨 购买力降低 * 第一课 神奇的货币 第一框 让我们一起来 揭开货币的神秘面纱 第一目 货币的本质 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。 思考 货币是用来干什么的？ ———用来购买商品（和服务） A：这些从市场上购买来的商品有什么共同的特征？ B：母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？商品的概念是什么？ 1、 商品的含义 商品就是用于交换的劳动产品 （商品的两个基本条件） 能同别的产品交换的产品就是商品。 —— 马克思 产品 有形的产品 无形的产品 判断：下列属于商品的是 1、自然状态的空气、阳光。 2、农贸市场上待售的蔬菜。 3、农民向地主交纳的地租。 4、一个学生从商店买回一支钢笔，把它作为礼物送给同学，这支钢笔是不是商品？为什么？ 思考1：商品必须是劳动产品，劳动产品也一定是商品，这种说法对吗？ 思考2：商品、劳动产品、物品的关系 物品 劳动产品 商品 练习： 1.2002年高考前夕，与补脑、健脑、增智等保健品市场的平淡相比哈尔滨的“氧气”市场却很活跃。哈尔滨考生兴起“补氧”潮。材料中的“氧气”（ ） A.是商品，因为它是有用物 B.不是商品，因为它是自然界中存在的 C.是商品，因为它是用于交换的劳动产品 D.不是商品，因为它没有经过劳动 2.判断下列属于商品的有（