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《春联》第二课时说课 苏教版语文第七册《春联》是一篇语言清新的知识小品文。这篇文章介绍了春联丰富多彩的内容和春联 一、贴春联，激兴趣 我在开头就创造了一个节日的氛围，教室里是一幅幅大红春联和一个倒帖的福字，同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑板上的春联时，学习春联的欲望也大大增蜗加了，不知不觉进入了课文的学习之中。 二椤、读春联，重积累 苏教版语文注重积累。在资语文教学中，教师要有意识地为学生创造和提佯供积累优美语言文字的机会。 春联的内容广败泛，正是学生积累语言文字的良好素材。课文扳中介绍了四大类春联内容，为了使学生既爱读┦爱学，又在朗读的过程中有所感悟，积累内化趺。我首先指导学习第一幅春联“又是一年芳草茌绿，依然十里杏花红”。先感知描写的内容，再让学生体会从哪里能感受到春光是美好的？这样学生一下就抓住了重点词“芳草绿”、“ㄦ杏花红”，从语言文字中感受到春的气息，同骜时有加深了对春联描写的内容的印象。由于春李联语句短小，语言浅显，我组织学生自学其余菲4幅春联，自读自悟，了解内容，感受春联描ァ写的意境。学生兴趣浓，效率高，学习效果好谋。接着我开展一个春 三、品拎春联，拓视野 作为小品文，就应该让学生有垂所得。基于这一点，我把了解春联对仗和声律礓美的特点作为另一个教学重点。教学上不老生唉常谈，仍然以读为主，让学生在读中感知特点砌，在读中体会特点，读出感受，读出语感来。精选名联是教学上的关键。如了解“对仗”，べ我选了“春回大地千山秀，日照神州百叶兴。Π”——来说明。音节上的停顿，自然把对仗的评词语划分开来，学生一读就感知了对仗的特点卧。再如要了解春联音律美，我选了“梅开春烂狠漫，竹报岁平安”——来说明。学生在品读的陧过程中，不仅有理解后的高兴，更有了解这些鲱对联背后故事的愉悦。为他们提供了阅读的必蒋要知识，开拓了他们今后阅读的空间，为学生邙真正感受祖国语言文字打下了兴趣的基础。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, t