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《梅兰芳学艺》教学实录三 《梅兰芳学艺》教学实录三 作者：佚名转贴自：转载点击数：219 《梅兰芳学艺》教学实录三 教学目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．读准生字字音，理解由生字组成的新词的意思。 3．理解课文内容，懂得勤能补拙的道理，体会梅兰芳的艺术魅力和伟大人格。 4．通过多种语文实践活动，提高语文素养。 整体感悟，知道梅兰芳是怎样勤学苦练的，体会梅兰芳的勤学精神。 教具准备： 1．课件 2．京剧脸谱若干张 3．奖品若干 4．故事磁带一盘教学过程： !本站()地址: 1．欣赏卞京剧《贵妃醉酒》 (音量放低)师：小朋友眇，知道我们正在听的是什么戏吗? 师：对。京戏也叫“京剧”(出示词卡)，“京”是后鼻音，请一个小朋友把它读准了鲴。(指名读) 2．简奂介京剧艺术 (自豪地、赞美地)京剧是萋国剧，是中华民族的国粹，有近两百年的历史Ｑ了!许多中国人和外国朋友都很喜欢它。人们鏖喜爱京剧美丽的服饰、(按鼠标，电脑演示)变化多样的脸谱，(按)更喜欢不同角色的表ッ演。请看：小丑的表演，(按)再看旦角的表幸演。(按)还有一些其他角色的表演，以后我缮们再去欣赏。 3．交流课前对梅兰芳的了解 ?课前老师让大家用多种方法、通押过多种途径去了解了，现在就请你们来汇报，脎不光要说你知道了什么，还要说你是用什么方氐法知道的。谁先说? 师：虚心向别人请教，这是获得知识的好办法，真是个好孩子闶!她说的这一点你们知道吗?那你们是从哪儿糠知道的呢? 师：你羞真是个好孩子!课前不仅读了《梅兰芳学艺》靼这篇课文，还注意到书中的插图了。一齐把书芎翻开到这一课，先看课题旁边这张照片，他就是梅兰芳，确实是位先生，再看旁边这幅图，跹这是他演出的剧照，他演的都是美丽动人的女倪子，真不简单! 生：我知道邦梅兰芳是世界闻名的京剧大师。我也是课前读∽了《梅兰芳学艺》这篇课文以后知道的。 师砌：真不错。课前你也读过课文了，那你认为什么样的人才能被称为“京剧大师”呢? 生：朦京剧演得非常好、非常棒的人。 师：京剧演槊得很好，并且受到大家的喜爱和尊重，这样的雾人就能被称为——京剧大师。那“世界闻名”霎又是什么意思呢?别急，请小朋友放开声音读喾一读屏幕上这段话，一边读一边想，你就会明琨白了。(按) ? 生：不光中国人知咒道他的名字，连外国朋友也知道了他。 师：鲷对呀，梅兰芳不仅在国内非常有名，而且日本瘥、韩国、欧美各国的人们都知道他，喜欢他，蒌这就叫——世界闻名。 还有这样一段话老师针也请你们读一读，(按)听好要求：也要放开崇声音读，边读边想，读完老师要你根据这段话蔓的内容说一句带“!”的句子。(按)根据这洲段内容可以说一句什么话呢?同桌之间可以讨抓论讨论、商量商量。(生讨论) ? 生：梅兰芳先生是第一个把中国的京剧带抖到国外去演出的艺术家，他可真了不起! 师：说得这么好，看来你把这段话读懂了。奖你坷一个脸谱，放在你的学习档案袋里。 生：梅兰芳确实是一位世界闻名的京剧大师! 师：你呀不但说得好，而且还很有感情。奖你一个傥脸谱。 生：梅兰芳表演的京剧真是太好了!欠不然外国朋友到中国来怎么会提出要访问他呢廉? !想得和他们不一样。也奖一拿个!(按) 生：我知道梅兰芳从小并减不是唱戏的料子，但他学艺的决心没有动摇，鹈他……后来，人们都说他的眼睛会说话了。我渌也是课前读了课文以后知道的。 师：很好。冥现在你们能说说课文题目是什么意思吗? 生梆：梅兰芳学习京剧表演。 师：对了。前面这嚷几位小朋友是课前读课文，从课文中获取有关梅兰芳的知识的。课前读读课文，进行认真的咏预习，这是非常好的学习习惯，希望你们以后鳇要坚持。其他小朋友，你们是用什么方法了解擐梅兰芳的? 生：我课前读了《文化艺术名人觊故事》这本课外书，知道…… 师：向课外书埠请教是一种非常重要的学习方法，经常课外阅绶读，你一定会获取更多的知识! 生：我回家亦请大人帮我上网，读了网上的资料我知道…… 师：到网上去查找资料，是现在的人们经常使耩用的一种学习方法，非常重要。真是太好了! 小结：小朋友课前动手又动脑，通过自己的努棉力，了解了这么多，你们真了不起! 二、练≮读课文 1．师：从刚才小朋友的谈话中，我知道你们课前都读过课文了，你读了几遍?你糕呢?……下面老师就来检查你们书读得怎么样昔了，有没有读准字音，读通句子了?就读你最蛋喜欢的那个自然段。谁先来? 2．第一自然篾段 师：你派真勇敢，请吧。 (生读) 师：第一自然宴段还有谁能勇敢地站起来读的? (生再读)衫 ? 生：就是说梅兰芳不可以学唱京剧，不是唱戏的人才。 评：真了不起，也奖一个脸谱。盔 3．第二自然段 (生读) (按)这个长句子中(按)有三个新词他都个读准了，请你做小老师教大家读。(生领读) 4．第三自然段 (生读) 评：多好啊1 5．每亲个自然段都读过