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《现代生物进化理论》知识梳理（中图版必修2） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址生物：《现代生物进化理论》知识梳理（中图版必修2） 1.种群是进化的基本单位 1）种群是生活在同一地域的同种生物的所有成员。 2）达尔文进化论认为生物进化的单位是个体，而现代进化论认为生物进化的单位是种群。 3）基因库：一个种群中全部个体所含的全部基因。 2.生物进化的实质是种群基因频率的改变。 1）基因频率：指一个种群的基因傲库中，某一基因占全部等位基因的比率。 2）影响基因频率变化的因素：突变、迁移、磊自然选择。 3）使基因频率定向改变的因蒇素：自然选择。 4）新物种形成的标志：林形成生殖隔离。 5）生殖隔离：是指物种搪间不能进行交配或交配后不能产生可育后代的现象。 6）新物种形成的一般方式：由长龇期的地理隔离而达到生殖隔离。 3.中性学乐说 1）突变大多是中性的，对生物既无利髅，也无害。 2）中性突变的固定是随机的医。中性突变的固定、发展和消失不是通过自然ニ选择保留或淘汰的。 3）生物进化的速率雍是由中性突变的速率决定的。表现型水平的生葺物进化速度时急时缓，而分子水平的进化速度义是恒定的。 知识导学 1.对现代进化论的学习，要与达尔文进化论进行比较学习，找出二者的区别和联系，正确栝理解为什么个体不是生物进化的单位。 2.理解自然选择是直接对生物垭表现型的选择，选择的结果使基因频率发生了〖定向改变。从而加深对生物进化本质的理解，肱仔细揣摩基因频率变化与新物种形成之间的差捡别。 3.阅读课文，领会中性突变的主要内容。想一想，中性学说和达尔文进化论是矛盾鸬的吗？ 现代生物进化理论与达尔忭文进化论有哪些异同点？ 剖析：对于现代进愦化论的理解和掌握，最好是和达尔文的进化论庆进行比较，找出二者的相同点和不同点，着重皿掌握二者的不同点。 现代综合进化论是在达罩尔文进化论的基础上，整合了分子生物学、遗涪传学的成果，从进化的单位、进化的实质、物种的形成等方面进行阐述。中性学说是在分子水平上，通过对DNA、蛋白质进行分析，来Ｆ阐明中性突变对生物进化的意义。 1）共同点：都能解释生物进化的原因和生物的多样能性、适应性。 2）不同点：达尔文进化论禧没有阐明遗传和变异的本质及其自然选择的作透用机理，而现代生物进化理论克服了这个缺点若；达尔文的进化论着重研究生物个体的进化，钤而现代进化论则强调群体的进化，认为种群是ｗ生物进化的基本单位。 达抛尔文进化论的基本观点：①遗传和变异是自然泻选择的内因。遗传能使生物保持物种的稳定性で和连续性，变异使物种向前发展进化；②过度繁殖产生的大量个体，不仅提供了更多的变异铜，为自然选择提供更多的选择材料，而且加剧了生存斗争；③变异一般是不定向的，而自然选择是定向的，定向的自然选择决定着生物进化的方向；④生存斗争是自然选择的过程，是泐生物进化的动力；⑤适应是自然选择的结果；鹩⑥自然选择过程是一个长期、缓慢、连续的过程。由于生存斗争不断进行，因而自然选择也促不断进行。一代代通过生存环境的选择作用，茑物种变异被定向积累和加强，于是性状逐渐和原来祖先的物种不同，逐渐演变成新物种。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member educatio