浅谈新课程改革的新观念--“十二五”省级规划课题“‘五环节’合作学习模式”下新的课改观.pdfVIP

E⑩】DmE辅| 浅谈新课程改革的新观念 一一 十二五省级规划课题 ‘ 五环节 合作学习模式下新的课改观 邓新好熊京华 摘 要: 我国实行了新一轮课程改革，积极倡导自主、合作、探究、创新的学习方式，这为振兴中华，全面提升国民素 质指引了一条明确的方向。 面对新课改的深入实施和素质教育的全面推进的双重机遇，向科研妥质量、要效益，走科研兴教、 科研兴校之路势在必行。 课题研究对于学校教育及发展具有十分重要的意义。 在课题研究中广大教师须身先垂范，充分发捍 主观能动性，发扬敢于担当且勇于担当之精神，争做新课改洪流中的弄潮儿。 关键词: 课程改革;教学方式;课题研究;五环节 教育的本质就是一个教与学五动、 实践表明，教师既不能在课堂上 一、课堂是师生共同的主 探究、创新的过程。 教育不再是一味 牵着学生鼻子走 场 灌输，而是要