新课标-《汉通西域和丝绸之路》说课稿.docVIP

新课标-《汉通西域和丝绸之路》说课稿 一、本课地位： -的第15课《汉通西域和丝绸之路》。课本内容主要包括三部分：1、张骞通西域2、丝绸之路3、班超经营西域（自学内容）。 根据新课改的理念和学习的需要，我对内容作了一些调整和拓展。以丝绸之路作为本节课的主线，增加了对丝绸之路变迁和衰落的探讨，以史为鉴，谈对当今的启示。而这些也正是我们历史教学的最终目标，袤让学生在学习的过程中受到历史的熏陶，为现涔实服务。 二、学生情况分析： 在网络迅速祆发展的今天，学生已经能够运用网络，而且他们对新事物也比较感兴趣，对一些社会热点问崴题也会给予一定的关注。但初一学生知识的积汔累还较少，同时对历史地理的概念还比较模糊颅。 三、本课目标： 根据以上情况和课标的芪要求，对本课我确定了如下目标 1、知识目ㄍ标：张骞出使西域的目的与结果，丝绸之路的路线与意义及丝绸之路衰落的原因与启示等。 2、能力目标： 1）通过网络的自主学习擞，学会查找资料，搜集信息的方法及使用现代夼信息技术为学习服务的技能。通过探究式的合咏作学习，学会交流，增强同他人合作的意识。 2）通过绘制丝绸之路路线图培养历史空间榀感及动手能力。 3）通过对丝绸之路衰落岭原因的探究和丝绸之路对今天的启示的交流，切培养探究能力及从感性认识上升到理性认识的能力。 3、情感目标： 1）通过本课学髂习，认识到少数民族和边疆地区在祖国经济文皑化发展中的重要地位和贡献，从而认识到开发黟边疆的重要意义。 2）通过学习张骞等人铟为报效祖国，不屈不挠敢于冒险和开拓的精神萘，强化爱国意识和开拓进取的意识。 3）跋通过对丝绸之路衰落的原因探讨和今昔对比，葺汲取历史教训和营养，以史为鉴，强化环保意┸识和对祖国一些方针政策的理解（如西部大开镎发，改革开放等）。 本课俭的重点有两个：1、张骞通西域。张骞出使西够域是汉朝对外交往当中最为重要的事件之一，币有着开先河之意。所以具有重要地位。 2、本课的第二个重点是丝绸之路。丝绸之路是本满课的主线，并在整个中国古代史上占有重要地烦位，所以丝绸之路也是本课的重点，在此当中识丝绸之路的形成和意义及衰落又是重点的重点庐。 由于初一学生的年龄特仔点和知识积累程度的限制，对理性的知识较难篮领会，所以本课的难点是通过一系列的历史事呲实如何认识丝绸之路的意义和对当今的启示。蠼 六、教学方法设计： 根据要求和新课改的乳理念，我把本节课设计成网络探究课的形式。裂以Webquest为载体，这是目前采用较孛多的一种网络探究的形式。在网络逐渐普及的跋时代，信息更为广泛，老师已经不再是知识的翟唯一传授者，学生可以通过多种途径获得信息膦，如何让学生在自主学习当中最大限度的发挥阉主观能动性，学会学习，提高兴趣应当是我们教学当中充分考虑的问题。本节课通过Web鲠quest平台，学生自学、搜集资料、讨论狄、动手等多种方式可以取得较好效果。 如何有效的评价对激发学生的兴趣丿和提高学习的效果有着至关重要的作用。通过殴学生的自主评价，一方面学生可以更为明确本螫节课要完成的任务，同时也更有利于对学生的皿鼓励和对教学效果的检测。 作品与交流区可以是学生互相学习、取长补短的重要天地，也Ｖ是自我才能展示的舞台。 七、教学目标的实歌现：（结合课件） 下面我就结合具体教学过讽程设计说明一下是如何实现教学目标的。首先鼬在任务中安排的这四个任务就是针对教学目标愉和本课重难点设计的。（展示课件任务） 1帖、张骞出使西域，此目内容比较简单，学生课缤前的预习已基本可以解决。所以出使过程简化，重点放在张骞出使西域的目的、结果，和他莎的精神对我们的启示上。通过对第三个问题的怙讨论，使学生从张骞的身上受到思想的启迪，驶强化爱国思想和开拓进取的思想。能自我教育寮：成功者应具备的基本素质是有胆、有识、有行、有恒。 2、对于丝绸之路的处理，它既皈是重点，同时也是难点，所以应当花较多时间恋来探讨。 丝绸之路的路线，我不仅仅是通过老师或学荤生的演示，而是要求每一个同学自己动手绘制粟，然后展示评比。可以弥补初一学生历史地理悱概念模糊的不足，同时可以提高兴趣，增强动雅手能力。 丝绸之路在历史上发挥了怎样的作︹用？安排学生分组讨论，为了提高效率，对此我把学生分成经济、政治、宗教、文化四个组率，这样一方面为学生指出了方向，另也减轻了舁学生的负担，有利于在某一个方面能更深入。通过讨论，使学生明白中原和边疆，中国和西滤方文明的交流与渗透。 丝绸之路到5世纪时反逐渐衰落，你能寻找它衰落的原因吗？在学生条讨论的基础上，教师适时的进行引导。主要原亻因包括少数民族地区的阻碍，中原王朝的盛衰ω，海上丝绸之路开通的影响，当时的世界形势，土耳其帝国当时对世界贸易的影响，环境的膑变迁和地理因素等。主要材料如楼兰古国，罗陴布泊等历史遗迹。通过此问题的扩展，更有利殇于理解丝绸之