9.3一元一次不等式组第二课时.pptVIP

人教版９．３．２一元一次不等式组 厦门市杏南中学　缪静 小组活动：猜猜小明 家有几个人？ 小明妈妈买了10 个苹果，回家分给家人 每人2个则有剩， 若每人分3个则不够， 你能判断小明家有 几个人吗？说说理由。 引例： 小组活动：猜猜小明家有几个人？ 小明妈妈买了10个苹果，回家分给家人每人2个则有剩，若每人分3个则不够，你能判断小明家有几个人吗？说说理由。 方法一：列举法，通过简单的数据2，3，4，5进行猜 想，但不具有推广价值。 方法二：利用不等式组进行分析。 设小明家人有ｘ人， 则由题目条件知道， 解不等式组得： 因为小明家人数量是整数，所以x＝4。。 可见，一些实际问题中不等式组可以作为工具，帮助我们更好的解决问题。今天这节课我们将通过一些例子的学习去认识它。 １．列不等式的方法。 （1）找出题目信息中的不等关系； （2）将不等关系转化为不等式。 列不等式组与列不等式方法类似，但不等式组需要列两个不等式，所以在审题时多找一个不等关系。 例１．阅读下列问题，并列出解决问题所需不等式组： （１）甲以5km／h的速度练习跑步，2小时后乙自行车从同地出发沿同一条道路追赶