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未来教育--一番新天地 短暂的五天培训终于结束了，虽然很累，但觉得非常充实，收获非常大。全新的教育理念，思维模式使我眼界大开，呈现在我眼前的是一片崭新的教与学的天地。概括起來，几天的收获有以下几个方面： 任务驱动式教学法使我耳目一新，从单元计划到教师网站；从支持素材到学生演示文稿一切都是头一次听说。这是一种崭新的教学模式，教学思想，他借助于现代化的教学手段尤其是计算机和国际互连网的大量应用使教与学发生了革命腱性的变化。 1、未来教育可以充分的调动学宙生的主观能动性， 要г我学为我要学。传统的教学模式?qu吡ot;一根粉笔，一本书，老师讲解学生腔听，几本笔记，几摞卷子，几本参考书便汀可走遍天下，学生们很少有自己的见解，有狎自己的活动，往往到班里去听课常见到老师写了几黑板，学生们笔记上抄了几大片，都很辛稃苦！但一碰到实际问题学生们还是不会，往往表现为：独立解决问题的能力差，创新意识不攒强，不能够将理论与实际相结合。可以说这种忙旧的教学思想和模式已经沿袭了数十年，它从趺某种程度上极大的阻碍了我国教育的发展，压便抑了学生们的创新意识，已经很难适应当今社卮会的发展 现如今我国正大力推行素质教育，许多有时之士锐意改革和创新，力图开拓并装发展适合于我国当今改革大好形式的教学模式，教学理念，和教学思想。INTEL的未来匏教育给我们带来了更新更大更富有创新和挑战ㄩ的教学思维模式，它最大的优点是解放了老师薹，解放了学生，尤其使学生从繁重的课本和笔游记中跳了出来，再也不用唯令是从，再也不必象傀儡似的老师说什么就信什么而缺乏自己的哈思考。驱动式教学方式会使学生们自己主纣动的去掌握知识，探索未知。从查阅资料到与竞互连网交流；从发布自己的演示文稿到创建自凼己的学生网站，无不都体现了学生们在老师的蛊启 2、教育模式的重大变化孬。 3、教育手段的甥重大变革： 第一，由于电子技术和现代叉通信技术的迅速发展，人类社会正以惊人的速澶度向信息化方向迅速发展。复印机、传真机、橘可视电话、国际互联网（因特网intern裕et）、全球定位系统等使人们进入了电子办鳎贝Ｈ蛐畔⒏咚俟飞系牡缱佑始－晔mail）、文件传递（FTp）、新闻论坛（newsnet）、信息查询（archi犊e）、环球信息网（WWW）等为人类的交往铍、工作、购物、娱乐。学习等各个领域提供了绯崭新的数字化生存方式。在一个高度信息化的曦社会中，信息量越来越大，信息传播越来越便婵捷，人们获取和处理信息的方式及能力与过去相比有 第二，科学技术转遽化为生产力的速度越来越快。 科学技术转化赕为生产力的速度快、周期短的特点，对教育的沥滞后性提出了严峻的挑战，对学校教育的目的咴、任务、课程、教材、教法、手段等提出了改革的要求，从单纯注重知识的传授转向重视创煎新精神和实践能力的培养，由此将产生更有利于培养学生综合能力、促进学生持续发展的学层科课程体系。 第三，以多媒体和网络技术为洋特征的现代教育技术对教育教学的影响越来越伤大。随着信息科技的发展和应用水平的提高，枫计算机已广泛应用于社会的各个领域。同样，杪现代教育技术，特别是多媒体计算机和网络技圳术应用于教育教学之中，已成为教师教和学生垫学的有力工具。现代教育技术助引人正在引起学校的课程设置、教学内容、教学形式、教学氇手段、教学方法、教学模式乃至教育观念、教学体制的更新，也必将对教育教学的整体改革嘧和发展产生极大的影响。 第四，信息化社会鹾对人才的需求、人才的培养途径、人才的鉴别懵方法等正在发生巨大的变化。 社会对人才素质质的需求正在逐步发生变化。对世纪的新型人绠才必须具有较好的信息获取、传输。处理、应狍用的能力，分析问题和解决问题的能力，自学啃能力，与他人合作的能力以及创新精神和实践糨能力。人才培养的方式更趋向大教育模式。单枧纯的学校教育在数量、质量及知识更新速度等杷方面表现出明显的局限性，因此，人们必须接鲞受离散性的终身教育，其中继续教育的比重将梆越来越大，其重要性及实用性也越来越被人们所重视。 所以未来教育的发展必将伴随着教换育手段的更新和飞速发展。 二、学到了先进晾的教育手段和技术 短短的几天时间内，自己垢对word,powerpoint,internet,frontpage等教学所需缮软件从不熟悉或根本就不了解到比较熟练的掌拎握，使我对以后的教学更加充满信心。几天的采培训使我对计算机教育技术兴趣倍增，我将会在以后的日子里继续钻研计算机教育技术，让盛它更好的为未来教育服务。 未蝻来教育对今后的教育教学改革具有极强的引禽导作用。 1．以信息处理为主线 第一早，信息科技的发生、发展及其对人类社会的重尢大影响。只有了解信息科技的发生及发展过程後，才能得知其对社会发展所起到的重要作用。烷信息科技的主要特征就是替代人脑进行一部分信息处理加工，从而大大地提高了人