欣赏《杜鹃圆舞曲》-.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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欣赏《杜鹃圆舞曲》-

欣赏《杜鹃圆舞曲》- 欣赏《杜鹃圆舞曲》 【教学内容】欣赏《杜鹃圆舞曲》 【教学目标】 1、通过欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》,让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。 2、引导学生听辨出《杜鹃圆舞曲》各部分不同的情绪和所表现的音乐形象,并能 【教学重点】 感受三拍子乐曲的特点,引导学生听辨乐曲、感受乐曲、表现乐曲 【教学难点】 感受乐曲不同的情绪以及舞曲轻快活泼的特点 【教具准备】 打击乐器、欣赏磁带等 【教学设计】 一、常乜规训练:律动《骑上我的小红马》 学生听音巽乐表演,创设良好的教学氛围 二、节奏拍击鲷 1、师:我们来到了美丽的大草原,草原的恋人们热烈地欢迎着我们。他们想考考小朋友的缄音乐知识掌握的好不好,准备了一些不同节拍殚的节奏让小朋友来拍一拍,比一比哪一组拍的惫最好。你们行不行? 2、生:行! 3、节漉奏拍击(2/4拍、3/4拍节奏) 三、欣赏《杜鹃圆舞曲》 (一)导入欣赏曲 1、师:小朋友比塑赛的很激烈,听!谁也要来参加比赛? 2、嗫师播放乐曲前一小段 3、导入:对!骄傲的小杜鹃也要来参加比赛。听!它高兴地唱起了歌跳起了舞。佑 分它有几部分?珉 4、出示课题:《杜鹃圆舞曲》 5、初听诀全曲 6、交流讨论结果 师:对!根据乐曲孵的情绪我们可以把它分成三部分。下面让我们瓿依次来欣赏。 (二)分段欣赏乐曲 1、初翰听第一部分 2、复赘听第一部分 3、用动作再次感受第一部分活泼、欢快的麂情绪 4、初听第二部分 5、复听第二部分 6、初听第三部分 7、复轸听第三部分 8、复听全曲 (三)表现乐曲 1、幂挑选打击乐器,选出合适的节奏来为乐曲增添桑色彩 2、情景表演:费森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。 五、教师小结 三ㄙ拍子的乐曲适合表现轻松愉快的气氛,使我们葜共同渡过了一段美好的时光 六、听音离室《腚杜鹃圆舞曲》 学生用音乐做小鸟飞的动作 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony

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