青岛版小学数学四下说教材小数的意义及性质”.pptVIP

1、说教学建议 * 义务教育课程标准实验教科书 青岛版四年级下册第四单元 小数的意义和性质 一、说课标 二、说教材 三、说建议 说教材流程 数学课程目标 第二学段 第三学段 第一学段 小数的意义和性质 第二学段的课程目标 第二学段的内容标准 一、说课标 数学课程目标 第二学段 第三学段 第一学段 第二学段的课程目标 第二学段的内容标准 一、说课标 解决问题 数学课程目标 知识与技能 第二学段 数学思考 情感与态度 能阐述解 决问题的 过程 能发现问题 提出问题解 决问题 具有好奇心 能主动质疑、 主动参与活 动 合作探究 的意识 利用数学 方法推理 在生活中解 释数，用数 解决问题 探索事物中的规律 理解小数的意义，掌握必要的运算技能 经历现实到数 、数量关系的 过程 数学课程目标 第二学段 第三学段 第一学段 第二学段的课程目标 第二学段的内容标准 一、说课标 小数的意义和性质 数的认识 正反比例 式与方程 数的运算 探索规律 统计与概率 实践与综合应用 数与代数 第二学段 空间与图形 内容标准 全册内 容结构 说教材 单元编 写特点 知识联系 单元编 排体例 二、说教材 单元内 容结构 单元编写特点 分散难点 降低难度 创设有效情境 突出了数学与生活的联系 青岛版 教材 例题呈现 北师大版 教材 情境更新颖 情境更直观 给学生探究的空间 换算复杂难懂 北师大版 青岛版 内容结构 《蛋的世界》单元 小数的意义和性质 小数点的移动 小数的名数改写，求近似数 《小数的认识和加减法》单元 小数的意义 小数和分数的互化 小数的加减法 小数的加减混合运算 《小数乘法》单元 小数的乘法 小数和点的移动规律化 本单元编排特点 分散难点 降低难度 创设有效情境 突出了数学与生活的联系 说教材 全册内 容结构 知识联系 单元内 容结构 单元编 排体例 单元编 写特点 二、说教材 探究问题 单元编排体例 情境引入 提出问题 方法总结 练习应用 知识联系 说教材 全册内 容结构 单元内 容结构 单元编 排体例 单元编 写特点 二、说教材 观察物体 角与三角形 用字母表示数 小数的意 义和性质 小数的加 法和减法 统计 饮食与健康 消费知多少 全册内容结构 统计与概率 综合与实践应用 空间与图形 数与代数 乘法运算律 说教材 全册内 容结构 知识联系 单元内 容结构 单元编 排体例 单元编 写特点 二、说教材 小数的名数改写 单元内容结构 小数点的移动规律 小数的近似数 小数的大小比较 小数的意义和性质 说教材 全册内 容结构 知识联系 单元内 容结构 二、说教材 单元编 排体例 单元编 写特点 小数的意义和性质 整数的认识 （1-4年级） 分数的认识 （3年级） 本单元学习内容 以前学习的相关内容 以后学习相关内容 小数的乘除法 小数的加减法 说建议 教学建议 评价建议 课程资源开发建议 三、说建议 学生 教师 说 教 学 建 议 主导 引领 主体 探究 *