理想与现实中职课改的价值取向析义.pdfVIP

研究与探索研究与探索 第36期（总第856期） 理想与现实：中职课改的价值取向析义 许译心 沈亚强 ［摘要］普职融通是现代职业教育体系内涵建设的重要内容。文章基于新一轮中职课程改革的背景，从 剖析现行中职课程改革中存在的问题以及改革的价值取向出发，理性分析了浙江省中职课程改革的途径。 本研究丰富了现代职业教育体系的内涵，对浙江省中职课程改革的实施具有建设性意义。 ［关键词］中职 课程改革 价值取向 理性分析 ［作者简介］许译心（1991 ），女，江苏泰州人，浙江师范大学工学院、职业技术教育学院在读硕士，研究 方向为职业技术教育学；沈亚强（1959 ），男，浙江金华人，浙江师范大学职业教育研究中心主任，教授，硕 士生导师，研究方向为职业技术教育学。（浙江 金华 321004） ［中图分类号］G712 ［文献标识码］A ［文章编号2015）36 001704 构建现代职业教育体系，既要实现上下贯通的 区域和各级教育中的失衡以及高校扩招制度等。在 职业教育体系内部机制