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活动课：室外测量 活动课：室外测量 1、经历小组合作、用不同的测量工具和方法进行室外实际测量的过程。 2、能估计周长，并用不同的方法测量周长。 3、使学生体会到数学在日常生活中的应用，培养热爱生活，保护环境和爱护公物的意识。 一、测量树干周长。 1、在室外选择一课较粗的大树，以小组合作的方式完成测量树干周长的过程。 2、鼓励学生用不同的计量单位和方法测量树干的周长。如用手量、用两臂抱、用软尺量等等。耷 1、测萃量花坛可以测量内周长，也可以测量内周长。郁2、测量乒乓球台面、网球场面等周长。注意瑷长方形、正方形周长公式的运用。此活动要结榄合现实生活环境，还可以选择其他物品，同时端，对学生进行爱护公物的教育。 【教学目标】： 1、能认、读、写万以肮内的数，知道万以内的数的组成。初步学会用涕万以内的数表示生活中的事物。 2、结合生枫活中的电器价钱和商品标价，经历认识万以内赵数的过程。 3、了解可以用数来描述某些事膈物，感受数学与日常生活的密切联系。 万以内数的读法、写法。 【教顾学难点】： 万以内数的写法。 【课前准备嘹】：搜集生活中家用电器，工资收入等万以内去数的物品。 【教学流程】： 一、生活导入虢。 师：随着生活水平的提高，家用电器已经气走进了我们的千家万户。谁想把你调查的家中蕴的一种家用电器的名字和价格告诉大家。……冖 师针对有代表性的回答相应板书。 A：（千以内的价格）板书一个。 B：（万以内千舄以上的）板书三个。 师：（手指后面三个数）同学们，这些都是我们生活炭中用到的比较大的数，这节课我们就一起认识煳一下《生活中的大数》（板书课题） 二、探○索感知。 1、大数的读法 师：老师也给大家带来了几种电器，谁能说出他们骛的名称和价钱。（投影出示74页例一。4人柬每人说一种） 师：下边从右数第五位是什么隆位？（万位）（教师板书。学生把自己的数位琛顺序表填完整。） 师：万位上的1表示什么粼？（1万）3表示什么？（3万）写几就表示几万。 4个大数填在数位表中吗？把自己家的一种电器的价钱也填在表中笾。（试填，4人板书，读数，并说说各数的组巡成。） （7牒6页练一练第一题） 2、大数的写法 75页上面四幅图玑） 8600多种鸟类翁，我国就占有1000多种。 7否5页四幅图）读信息。 师：你会把这些大数写出熹来吗？（习题纸上写，小黑板前找人写）（订嵬正。） 师：怎样判断自己写的数对不对？（隙再读一遍，看是不是和前面的数一样。）这是奢检验写数是否正确的一个好的办法。 （76招页第二题） ?我们一起来看一看。（出示蚪76页第二题）在作业纸上写出横线上的数。铳（生板书在数位表中，订正。预设：1008容易写错，如果写错的多，可以采用读一读的方法检验，另外对着数位表说说1008的组嚎成，来帮助理解1008的写法。） 3生活脏中的大数 预设：如果表示数量的与表示事物的叉着说闯，就板书两列，比较两边的读法，明确数既可岩以表示数量的多少，又可以表示事物。 交流醭板书的事物，结合投影。 三、小结。 今天谋我们一起认识了生活中的大数。知道了数既可劂以表示数量的多少，也可以表示生活中的事物洙。感兴趣的同学不妨展开一个小调查。（调查樘家庭月收入，手机价钱等）愿我们以后多多留心生活中的数，数和我们的生活息息相关。第羟二课时课题：认识一万 教学目标：1、结合踅现实素材和多种数学活动，经历认识并感受一ァ万的过程。 2、知道10个一千是一万，能仂认、读、写一万。 3、积极主动参与数学活и动，感受一万的实际意义，培养初步的数感。 教学过程： 一、绅检复孕伏： 1、填空． 1）一个数的最菜高位是千位，它是（）位数． 2）一个数噘是五位数，它的最高位是（）位． 2、读出廪下面的数，再接着说出后面3个数。 320薅0、2760、4099、5949、999渌9、10000。 3、按规律数数 A99霎4、995、 B2270、2280、 c芄6800、6900、 D9352、935幺1、 1、数一数：出示数数要求，师生共同边数边答 一百一百地数，数到几瓞个一百是一千？ 一千一千地数，数到几个一埘千是一万？ 从而归纳出：10个一千是一万醴 :兔博士——你知道一万有多大吗厩？ 3小时。 2、算一算 800、1000、1000秕0） （红红爸爸10个月的工资是一万元； 1年‘即苡12个月’的工资还不到一万元。） 3、认一认 教师分别出示三种面值的人民币教具（100元、50元、10元） 你知道银行中1颡捆人民币有多少张吗？（100张） 1）厉1捆面值100元的人民币是多少元？几捆是一万元？ 2）1捆面值50元的人民币是﹁多少元？几捆是一万元？ 3）1捆面值1酡0元的人民币是多少元？几捆是一万元？ 4梯、量一量（教材要求测量复印纸，根据实际情况，我班课堂上测量8开纸） 1）测算一侈万