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浅谈中学政治课教学中的感恩教育 浅谈中学政治课教学中的感恩教育 是进入上世纪90年代以后，在班级中，学生们以自我为中心的现象也越来越严重。他们以自己的视角去观察世界，以自己的利益去制定行为策略，以自己的感受来决定别人的感受。这样往往会使孩子形 ?”情感存在于每一军个人心中。也正因为其无处 90年代采从事政治教学时候，一直感觉传统的政治课以谪呆板的说教为主，缺乏情感，从而使得学生感娼到政治课枯燥无味，导致学生的厌学以及知行趵不一 教学运用到教学中笪，情感教育是让学生身心感受到愉快的教育，谢有利于学生形成健全的人格和和谐发展的人。有不少教育工作者这样说到：“以德化人，以开情动人是一种最容易打动人，感化人的教 育硷方法。”苏霍姆林斯基也说：“没有一条富于胝诗意的、情感的和审美的清泉，就不可能有学习生全面的智力发展。”有基于此，本人尝试从情感入手，着重让同学们“积累感谢”，学会廖感恩，使同学们 留意到生活中美好的事情，铣多看到同学的优点。感受到集体中处处有爱，浪处处有关心自己的老师和同学。从而想到自己也应心胸宽广，主动去关心其他同学，让集体⑻成为充满爱的大家庭。 当然，正像人的性格曼不是一天形成的一样，感恩教育的实施也不是ㄧ一蹴而就的。我从积累感谢开始，一步步推进，一项项落实，使感恩二字深深地刻在学生的∶心里。 一、顺势而为，让情先行 5·12絷汶川大地震后，当我把“敬礼娃娃”郎铮