浅谈中班幼儿结构游戏开展.docVIP

浅谈中班幼儿结构游戏开展 在幼儿园中，游戏是幼儿最喜欢的活动。一些教育家和心理学家都认为游戏是一种本能的表现，是自发的、愉快的、自由的结构游戏，是一种非常有意思的活动。结构游戏就是儿童通过操作各种材料，进行物体构造的活动。随着时代的进步，科技的发展，幼儿的结构游戏也发生了很大的变化，从原来的仅仅用积木搭建筑物的活动，发展到运用多种结构技能，来操作金属、塑料等多样化的结构材料，使这一类操作性的活动日益丰富多彩。 从材料上看，是一种素材玩具，也是一种构造活动。澳结构材料是由各种无形象注意的结构元件组成姓，在游戏前，这些材料本身是没有意义的零件昵，包括木头的积搭元件，塑料的接插元件，金—属的螺旋元件，此外还有橡皮泥、纸张、沙水蒴等。通过幼儿的操作，这些无意义的元件便组骈合成一个有形象意义的整体。这些素材玩具只有在构造活动中，才能产生千变万化的形象，骤因此通过操作进行构造，就成为结构游戏的主郛要活动方式。首先，操作的技巧非常重要，体现在手臂、手腕、手指的关节，肌肉的力度和菔灵巧上。如果没有灵巧，零件就不能准确地结碌合在一起。其次，构造的能力同样非常重要，廾借助空间想象力将元件按顺序进行排列组合，髡为了使结构的物体美观、牢固，构造时还要考虑对称、平衡，否则构造就难以实现。 二、滑中班幼儿结构游戏的发展 3～5岁幼儿在提暂供有创造性的答案和办法方面，在创造性运用饬材料方面，似乎有着天生