高1数学向量在物理中的运用”.pptVIP

* * * 2.5 平面向量应用举例 2.5.1 平面几何中的向量方法 高一数学必修4第二章 用向量方法解决平面几何问题的 基本思路： 几何问题向量化 向量运算关系化 向量关系几何化 知识回顾 例4、如图，在等腰△ABC中，D、E分别是两条腰AB、AC的中点，若CD⊥BE，你认为∠A的大小是否为定值？ A B C D E 例题讲解 例5、如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别是AD、DC的中点，BE、BF分别与AC相交于点M、N，试推断AM、MN、NC的长度具有什么关系，并证明你的结论. A B C D E F M N 结论:AM=MN=NC 例题讲解 2.5 平面向量应用举例 2.5.2 向量在物理中的应用举例 高一数学必修4第二章 在日常生活中，你是否有这样的经验： 两个人共提一个旅行包，夹角越大越费力；在单杠上做引体向上运动，两臂的夹角越小越省力.你能从数学的角度解释这种现象吗？ 问题引入 |F1|、|G|、 之间的关系如何？ F F1 F2 G θ 问题探究 例1、如图，一条河的两岸平行，一艘船从A处出发到河对岸，已知船的速度|v1|＝10㎞/h，水流速度|v2|＝ 2㎞/h，如果船垂直向对岸驶去，那么船的实际速度v的大小是多少？ A |v|= ㎞/h. v1 v2 v 问题变式 如图，一条河的两岸平行，一艘船从A处出发到河对岸，已知船的速度|v1|＝10㎞/h，水流速度|v2|＝ 2㎞/h，已知河的宽度为500m，问行驶航程最短时，所用时间是多少(精确到0.1min)? A v1 v2 v 例3、一个物体受到同一平面内三个力F1、F2、F3的作用，沿北偏东45°方向移动了8m，已知 |F1|=2N，方向为北偏东30° |F2|=4N，方向为东偏北30° |F3| =6N，方向为西偏北60° 求这三个力的合力所做的功. 东 F1 北 西 南 F2 F3 W=F·s= J. 1.利用向量解决物理问题的基本步骤：①问题转化，即把物理问题转化为数学问题；②建立模型，即建立以向量为载体的数学模型；③求解参数，即求向量的模、夹角、数量积等；④回答问题，即把所得的数学结论回归到物理问题. 小结作业 小结作业 2.用向量知识解决物理问题时，要注意数形结合.一般先要作出向量示意图，必要时可建立直角坐标系，再通过解三角形或坐标运算，求有关量的值. 作业： P113习题2.5A组：4. B组：1、2. * * * *