高1物理圆周运动课件必修2”.pptVIP

学习目标 知识与技能 1、理解线速度的概念,知道它就是物体做匀速圆周运动的瞬时速度;理解角速度和周期的概念，会用它们的公式进行计算。 2、理解线速度、角速度、周期之间的关系：v=ωr=2πr／T 3、理解匀速圆周运动是变速运动。 过程与方法 1、运用极限法理解线速度的瞬时性。 2、运用数学知识推导角速度的单位。 情感、态度与价值观 1、通过极限思想和数学知识的应用，体会学科知识间的联系，建立普遍联系的观点。 2、体会应用知识的乐趣。 学习重点和难点 1、重点是线速度、角速度的概念以及它们之间的联系。 2、难点是理解线速度、角速度的物理意义 角度制和弧度制 圆心角θ的大小可以用弧长和半径的比值来描述,这个比值是没有单位的,为了描述问题的方便,我们“给”这个比值一个单位,这就是弧度（rad）. 共轴转动问题 对自行车三轮转动的描述 问题研究：P16.4 两红点处转动角速度有什么关系？ A B C 2、同轴转动轮上各点的角速度关系 同轴转动轮上各点的角速度相等 C B A (1)A、B的线速度相同 (2)B、C的角速度相同 (3)B比A角速度大 (4)C比B线速度大 C B A (1)要测量哪些物理量？ (2)写出自行车正常行驶的速度与测量量之间的关系 如何估算你骑自行车的正常速度 (3)估算正常行驶的速度 思考 地球上的物体随着地球一起饶地轴自转。地球上不同纬度的物体的周期一样吗?角速度一样吗?线速度大小一样吗? O R θ R O O R R θ O 小结 1、圆周运动的概念 3、匀速圆周运动的特点及性质 2、描述圆周运动的几个物理量及其关系 4、两个重要的结论 v = T 2πr ω= T 2π v = rω v = Δt Δl ω= Δt Δ θ n = f = T 1 (1)同一传动各轮边缘上线速度相等 (2)同轴转动轮上各点的角速度相等 (1)、线速度大小不变,方向时刻变化,是变速运动 (2)、速率、角速度、周期、频率、转速都不变 * * * * 5.5 圆周运动 观察 质点的运动轨迹是圆或圆的一部分的运动叫做圆周运动 讨论： 如何描述自行车的链轮、飞轮和后轮运动情况？ 链轮 飞轮 后轮 思考 两物体均做圆周运动，怎样比较它们运动的快慢？ 比较物体在一段时间内通过的圆弧的长短 比较物体在一段时间内半径转过的角度 比较物体转过一圈所用时间 比较物体在一段时间内转过的圈数 描述圆周运动快慢的物理量 1、物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢。 2、定义：质点做圆周运动通过的弧长 Δl 和所用时间 Δt 的比值叫做线速度的大小。 3、大小： 4、单位：m/s v = Δt Δl 5、方向：质点在圆周某点的线速度方向沿圆周上该点的切线方向。 Δl是弧长并非位移 当Δt 趋近零时,弧长Δl 就等于物体的位移,式中的v ,就是直线运动中学过的瞬时速度. 矢量 ?l ?t 任取两段相等的时间，比较圆弧长度 匀速圆周运动 任意相等时间内通过的圆弧长度相等 v 可见：尽管做匀速圆周运动的物体在各个时刻的线速度大小相等，但线速度的方向是不断变化的 匀速圆周运动是变速运动！ 速率不变 是线速度大小不变的运动！ v v o Δθ 匀速圆周运动是角速度不变的运动！ Ｏ 1、物理意义： 描述质点绕圆心转动的快慢。 2、定义：质点所在的半径转过的角度Δθ和所用时间Δt的比值叫做角速度。 3、公式： ω= Δt Δ θ Δθ采用弧度制 4、单位：弧度/秒 rad/s 或 s -1 2、弧度制： 相当于将圆周等分成2π等份，每一等份对应的圆心角大小为1弧度。 o A B r θ l 1、角度制： 将圆周等分成360等份，每一等份对应的圆心角定义为1度。 练习：1800对应多少弧度？ 900对应多少弧度？ 3、角速度的单位: 弧度/秒rad/s 或 s-1 R l = = 半径 弧长 q 做匀速圆周运动的物体，如果转过一周所用的时间越少，那么就表示运动得越快。 周期：T 表示运动一周所用的时间 匀速圆周运动是周期不变的运动！ 周期的倒数叫频率 表示一秒内转过的圈数 频率： 频率越高表明物体运转得越快！ 单位时间内转过的圈数叫转速 转速：n 转速n越大表明物体运动得越快！ 描述圆周运动快慢的物理量 物理意义 关系 单位 符号 定义 转速 频率 周期 n r/s或r/min 描述物体做圆周运动的快慢 物体运动一周所用的时间 T s Hz或s-1 n = f = T 1 物体在单位时间所转过的圈数 f 物体在单位时间所转过的圈数 匀速圆周运动是 周期、频率、转速都不变的运动！ 1、做匀速圆