11《C语言程序设计》教案第四章数组-一维数组.doc

《C语言程序设计》课程教案表 授课题目 第四章 数组（1）——一维数组 课时安排 2 授课时间 教学目的和要求 1．掌握：一维数组的定义和使用方法； 2．熟悉：数组的概念 教学内容 1．基本内容：（1）数组的概念（2）一维数组 2．重点：一维数组 讲课进程和时间分配 1、导入（10分钟） 板书： 从本次课开始我们将学习 数组 2、数组的概念（25分钟） 例如：输入100名学生的成绩，要求输出高于平均分的那些成绩。平均分可以在读入数据的同时，用边累加成绩边统计数据个数的方法最后求出，但只有读入最后一个学生的分数之后才能求出平均分，因此，必须把100个学生的分数全部保留下来，然后逐个与平均分比较，才能把高于平均分的成绩打印出来。为了保存学生的成绩，就需要有100个变量（假定为a1、a2、…、a100）来存放，且用变量与平均分average一一比较如下: if（a1average）printf（“%f\n”,al）; if（a2average）printf（“%f\n”,a2）; …… if（a100average）printf（“%f\n”,a100）;这样的程序是无法让人接受的。 解决上述问题方法：（1）在C语言中，我们可以定义一个名叫a的变量，它不代表一个单一的成绩值，而是代表整个成绩组。使用数组元素a[1]、a[2]、…、a[100]来代替a1、…、a2、…、a100，则程序就会简单得多，只需要用一个for循环就能完成100次比较: for（i=1;i=100;i++） if（a［i］average） printf（“%f\n”，a［i］）; （2）在这里，a代表数组名，a[i]代表a数组中的一个元素，i是数组元素的下标，当i的值为1时，a[i]代表a[1];当i的值为2时，a[i]代表a[2]。在循环中当i从1变化到100时，a[i]也就逐个代表a[1]到a[100]。 （3）同样a[5]表示在a的数组里的第五号元素。 归纳：（1）数组 具有相同数据类型的数据的有序的集合。 ----- 构造类型 作用：1）保存大量同类型的相关数据。如矩阵运算，表格数据等 2） 便于引用和操作 （2）数组元素：数组中的元素(变量)。数组中的每一个数组元素具有相同的名称，不同下标的元素，可以作为单个变量使用，所以也称为下标变量。在定义一个数组后，在内存中使用一片连续的空间依次存放数组的各个元素。 （3）数组的下标：是数组元素的位置的一个索引或指示。 （4）数组的维数：数组元素下标的个数。根据数组的维数可以将数组分为一维、二维、三维、多维数组。 例如：int a[10]; 定义了一个一维数组a，该数组由10个数组元素构成的，其中每一个数组元素都属于整型数据类型。 数组a的各个数据元素依次是a[0],a[1],a[2]…a[9]（注意：下标从0-9）。 每个数据元素都可以作为单个变量使用（如赋值，参与运算，作为函数调用的参数等）。 例如：float b[3][3]; 定义了一个二维数组b，该数组由9个元素构成，其中每一个数组元素都属于浮点（实数）数据类型。 数组b的各个数据元素依次是:b[0][0],b[0][1],b[0][2],b[1][0],b[1][1],b[1][2],b[2][0],b[2][1],b[2][2]（注意：下标从0-2）。 每个数组元素也都可以作为单个变量使用。 3、一维数组（45分钟） （1）一维数组的定义（先定义后使用） 格式：类型说明 数组名[常量表达式] 例如： int grades[10]; /*定义了一个数组grades，元素个数为10，数组元素类型为整型。*/ 说明：1）数组的类型就是数组各个元素的类型，对于一个数组，所有元素的数据类型都是相同的。 2）数组名取名规则与变量名相同，遵守标识符命名规则。 3）数组名后是用方括弧括起来的常量、常量表达式或符号常量，不能是变量。 4）所有数组元素共用一个名字，用下标来区别每个不同元素。下标从0开始,按照下标顺序依次连续存放。如:a［0］，a［1］a［2］，…。 5)常量表达式表示元素个数，即数组的长度。如:int a［10］;中10表示a数组有10个元素。 例如：以下定义是合法的。 int a[10]; 或： # define N 10 int a[N]; 6)C编译程序为数组分配了一片连续的存储单元。为了区分不同的单元，系统的内存是以字节（Byte）为单位进行编号，这些编号称为地址。 7)C语言还规定，数组名是数组的首地址。即a=a[0] 1、下列一维数组说明中，不