高中历史人教版祖国统1大业”.pptVIP

第22课 祖国统一大业 课标解读： 根据课标，本课应重点掌握以下三个问题： 1.祖国统一问题的由来，即：港澳台问题的由来。（更深刻的理解一国两制理论提出的背景） 2.“‘一国两制’的理论和实践”（课标的明确要求） 3.“祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义”。（课标的明确要求） 【教学重点】 1.“一国两制”构想的深刻内涵。?? 2.“一国两制”构想的成功实践——香港、澳门的顺利回归。 【教学难点】 1.台湾问题的由来以及两岸关系的发展过程。 2.在坚持“一国两制”的方针指导下推进祖国统一大业。 【教学方法】 自主探究、讨论法、合作学习、直观演示法。 一：历史的回顾 “但悲不见九州同” —— 港澳台问题的由来 （合作回忆探究） 1.“一国两制”构想提出的目的是什么？ 2.“一国两制”构想的特定涵义是什么？ 二、伟大的构想“一国两制”构想的提出 针对台湾问题而提出 酝酿： 全国人大宣布和平统一祖国的方针 —1979年元旦《告台湾同胞书》 提出： 80年代初，邓小平 内容：“一个国家，两种制度” 意义：祖国统一大业的指导方针。 三、香港、澳门的回归 ——“一国两制”理论的成功实践 合作探究课本103页思考题。关于中国能够收回香港的原因，邓小平和撒切尔夫人的看法有何共同点？你对这个问题怎么看？ 思考台湾问题与港澳问题有何不同？ 1.中英谈判和香港回归祖国 1997年7月1日，中英两国政府香港政权交接仪式 香港特别行政区首任行政长官——董建华 香港特别行政区现任行政长官——曾荫权 2.中葡谈判和澳门回归祖国 1999年12月20日，中葡政府澳门政权交接仪式 澳门特别行政区首任行政长官——何厚铧 3.港澳回归的意义 标志洗雪国耻；标志完成统一大业迈出重要一步。 “一国两制”的成功运用，为和平解决国际问题提供范例。 四、光明的前景：海峡两岸关系的发展 金门停火 中央人民政府倡议三通 两岸经济、文化交流 海协会和海基会的成立并进行两岸对话 请回答实现祖国统一的有利因素和不利因素 2、“九二共识” 2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见中国国民党主席连战。 2005年5月12日，中共中央总书记胡锦涛在北京人民大会堂会见亲民党主席宋楚瑜。 课堂练习 1．（09江苏）1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，这一文件 A．宣布采用和平方式统一祖国的方针　B．提出了“一国两制”的伟大构想 C．主张国共两党对等谈判实行第三次合作　D．结束了海峡两岸长期的分裂状态 课堂练习 2．（10广东）中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想，其总体目标是为了 A．解决香港回归问题　 B．解决澳门回归问题? C．用和平方式解决台湾问题　 D．实现祖国统一大业 课堂练习 3．（09重庆）邓小平说：“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”这一观点表明 A．统一是历史发展趋势????? 　　　　 B．解决台湾问题的前提是一个中国 C．“一国两制”只适用于台湾???? 　　　　 D．反对美国插手中国内政 课堂练习 4．“一国两制”最初提出所针对的问题、最初成功运用解决的问题分别是 A．香港问题 台湾问题　 B．台湾问题 香港问题? C．香港问题 澳门问题　 D．台湾问题 澳门问题 课堂练习 5．（10安徽）我国之所以能用“一国两制”的构想成功解决港澳问题，根本原因是? A．殖民国家力量削弱　 B．改革开放的实行和综合国力的提高 C．中国外交政策的成熟　 D．中国国际影响的日益扩大 * 课程标准： 简述“一国两制”的理论和实践，认识祖国完全统一对中华民族复兴的伟大历史意义 澳门 dang 澳门问题： 1553年，葡萄牙人借口曝晒水浸货物，强行进入澳门 1557年，葡萄牙通过贿赂明朝官员，取得在澳门的定居权 19世纪五六十年代，葡萄牙人先后侵占了氹仔岛和路环岛 但悲不见九州同：港澳台问题的由来 台湾问题的由来 ? 1949年，中华人民共和国成立，成为中国的唯一合法政府。国民党集团的部分军政人员退据台湾。他们在当时美国政府的支持下，造成了台湾海峡两岸隔绝的状态。 1、两岸隔绝状态的打破 3、“和平之旅” 祖国统一大业 一、历史的回顾——港澳台问题的由来 二、伟大的构想——“一国两制”的提出 三、成功的实践——香港、澳门的回归 四、光明的前景——海峡两岸关系的发展 本课小结 A D B B B