高中考试复习文言文翻译方法”.pptVIP

翻译的基本方法 对译法 例2：忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。 (1)高考文言翻译遵循两个原则： 一是忠于原文,力求做到 二是字字落实,以 为主,以 为 辅 （2）文言文“六字翻译法” ： 文言文翻译的“六字法” 　　 思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什么要选这三句作翻译题？ ①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 ②今单衣见啮，是以忧戚。 “见”，表被动；“是以”宾语前置； ③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” 选择含有关键词语、特殊句式的句子 ①吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。 抓关键词句，洞悉得分点 * 教 学 目 标 1.以难词难句为突破口，掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。 2.在已掌握文言文翻译的一般原则基础上，加强踩点得分意识。 一般指把原文中的文言单音词对译为现代汉语的双音或多音词。 / / / / / / / / / / 译文： 忧虑 辛劳 可以 国家 使 兴盛 ， 安逸 享乐 可以 自身 使 灭亡 。 例1：师者，所以传道授业解惑也。 译文： / / / / / / / / / / 疑难问题 老师， （是） 用来 的。 传授 道理 教授 学业 解答 信 达 雅 直译 意译 留、补、删、换、调、贯 1．信:忠于原文含义,不随意增减内容。 2．达:符合现代汉语表述习惯，语言通畅,语气不走样。 3．雅:用简明、优美、富有文采的现代文译出原文的。 ㈠留 朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等 例 ⒈赵惠文王十六年 ⒉庐陵文天祥 ⒊汝今得与李、杜齐名。 4.此沛公左司马曹无伤言之。 5.与苍梧太守吴巨有旧。 六字翻译法方法指津 （发语词） （句中停顿助词） （语气助词） 夫赵强而燕弱 城北徐公，齐国之美丽者也 师道之不传也久矣 “其闻道也固先乎吾” 备他盗之出入与非常也 去来江口守空船 填然鼓之 ㈡删 衬词、虚词、偏义复词中无实意的一方等删去。 （偏义复词） （结构助词） （音节助词） （助词，无译） ㈢换 把单音节词换成双音节词， 通假字换成本字，古今异义、词类活用词换成现代汉语。 ⒈疏屈平而信上官大夫。 疏远、信任（单换双） ⒉若能以吴越之众与中国抗衡。 中原（古今异义） ⒊天下云集响应，赢粮而景从。 如同云一样（名作状） 4、学而时习之，不亦说乎。 说——悦 （通假字） 字字落实 夫战，勇气也。 追亡逐北 删 留 打战，靠的是勇气。 追击逃亡北方的人 换 追击败逃的人 作战，靠的是勇猛的力气。 ㈣调 特殊句式:宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装 ⒉蚓无爪牙之利，筋骨之强。 3.青，取之于蓝，而青于蓝。 定语后置 ⒈沛公安在？ 例：⒈主人下马客在船 ⒉秦时明月汉时关 另外有些不调整就难以理解的句子如互文： 宾语前置 状语后置 ㈤补： 补出省略的（主语、谓语、宾语、介词等） 例： ⒈沛公谓张良曰：“ 度我至军中，公乃入。” (?你) ⒉夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三 而竭 。 ⒊竖子，不足与 谋。 ⒋将军战 河北，臣战 河南。 （鼓） （鼓） （之） （于） （省略主语） （省略谓语） （省略宾语） （省略介词） （于） ㈥贯： 指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这个“贯”就是“意译”。 ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。 ②然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 译：但是陈涉不过是个贫家子弟，又是被迁谪戍边的兵卒。 1、竹床一，坐以之，木榻一，卧以之。 2、吾为物所苦，亟起索烛照。 3、何必以所能而责人所不能。 调 一把竹床，用它来坐，一张木床，用它来睡。 补 我被小虫咬得难受，（你）赶紧起来 找蜡烛照明。 贯 何必用自己能够做到的来要求别人做不到的。 太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 今 单衣 见 啮， 是以 忧戚。 况 鞍 县 （于） 柱 乎？ 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。 现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。