2013(走向高考)高三语文(新课标)总复习第一部分语言文字应用1-6-2压缩语段117张.pptVIP

技巧点拨 课后强化作业（点此链接） * 走向高考·语文 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 新课标版 · 高考一轮总复习 考纲解读 考情探究 技巧点拨 4 考点梳理 3 课后强化作业 5 考纲解读 考情探究 考点梳理 第一部分　语言文字运用 专题6　扩展语句，压缩语段考点二　压缩语段 《考试大纲》表述为：“扩展语句，压缩语段。” 压缩语段的能力层级为D级，是高考试题中对考生较高层次的能力要求。“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是语文阅读的重要能力，主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 综观近几年高考卷，压缩语段的考查呈现以下特点： 1．考查重点明确突出。 概括提炼语段信息的能力是本考点的考查核心，但根据不同语段在表达方式上的不同特点，考查侧重点也不相同：记叙性语段侧重考查它的六要素，说明性语段侧重考查它的说明对象及其特征或事理，议论性语段侧重考查它的论点和论据。总之，命题者是根据语段的性质和特点，设定考查点，这需要考生特别注意。 2．考查形式灵活多变。 压缩语段的考查题型是主观题，题型较固定，但命题形式灵活多变：如2012年山东卷要求以“京剧”开头概括文段的主要信息，湖南卷要求拟写新闻标题并说明理由