高校教师职业道德”.pptVIP

第四章 教师职业与职业道德修养 教学重点：教师职业道德的特点;教师职业道德的社会功能;高校教师职业特点 教学难点：教师职业道德的形成；教师职业道德的特点 第一节 教师职业的特点 (P77) 一、教师职业的特点 1、教师劳动目的和任务的 特殊性 2、教师劳动对象的特殊性 3、教师劳动手段的特殊性 4、教师劳动过程的特殊性 5、教师劳动结果的特殊性 6、教师劳动成果检验的特殊性 二、高校教师职业特点 (P82) 1、从职业性质看：高校教师是专业技术人员 2、从扮演角色看：高校教师在教育过程中扮演多元化的角色 3、从劳动过程看：高校教师从事一种独立和创造性活动 4、从职业心理特点看；高校教师的需要与动机具有高层次性 第二节 教师的专业素质结构 一、教师的专业知识 (P85) 1、普通文化知识 2、所教学科知识 3、教育学科知识 4、实践型知识 二、教师的专业技能 (P89) 教学技能指教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式。 教学能力指教师达到教学目标，取得教学成效所具有的潜在的可能性，它由许多具体的因素所组成，反映出教师个体顺利完成教学任务的直接有效的心理特征。 良好的教学能力包括如下几点： 1、教学设计的能力 (P90) 2、教学实施的能力 3、学业检查评价的能力 4、教师的教学研究能力 三、教师的专业态度 (P92) 1、专业理想 2、专业情操 3、专业性向 4、专业自我 第三节 高校教师职业道德 一、教师职业道德 (P96) 教师职业道德就是指教师在从事教育劳动过程中，思想和行为应该遵循的道德规范和准则 二、教师职业道德的特点 (P97) 第一、在道德意识上比其他职业道德有更高的要求。 第二、在教育行为上比其他职业道德有着更强烈的示范性。 第三、在道德影响上比其他职业道德更广泛、更深远。 三、高校教师的职业道德存在的问题及其原因分析 (P102) 1、职业道德认识模糊 2、敬业精神弱化，功利倾向严重 3、育人意识退化 4.师表模糊 出现这些问题的主要原因 (P104) 1、社会转型期大环境的冲击 2、学校内部管理体制的影响 3、师德培训的误区 复习思考题 1.教师职业道德是什么？ 2、教师职业的特点是什么？高校教师职业特点是什么？ 3、教师职业道德有哪些特点？ 4.联系自己的工作实际，谈谈你对当前高校教师职业现状的认识并分析造成的原因。 5、作为一名教师，你在教学实践中感觉到教师的专业结构应包括哪些方面的内容？ 第五章 高校教师教学道德修养 第一节 加强教学道德修养的必要性 一、教学道德的含义 (P109) 教学道德是指在学校这个特定场所中，具有特定身分的教师在完成教学任务的过程中所应当遵循的一些行为准则，例如精心备课、按时上课、认真设计课堂活动、仔细批改作业等。 二、教学道德的功能 (P109) 第一、沟通功能 第二、激励功能 第三、调节功能 三、高校教师教学道德存在的问题及其危害 (P111) 第一、教师责任心不强，缺乏奉献意识 第二、教学思想陈旧，课堂缺乏生活意义和生命价值 第三、课堂上流露消极心态 第四、使用不正确的课堂语言 第五、教学内容陈旧，脱离社 会实际，不能满足学生的求知欲望 第六、教学方法简单，一讲到底 第二节 高校教师教学道德修养的具体内容 一、高校教师教学道德的基本要求 (P115) 1、教书育人是教师的根本道德责任 （1）、教书育人是统一的 （2）、教书育人是教师的基本道德责任 2、钻研业务，掌握精深广博的专业知识 （1）、掌握精深广博的专业知识的重要性 （2）、教师应具备哪些知识？ 第一、掌握过硬的专业知识 第二、掌握广博丰富的多种学科知识 第三、不断地更新知识，掌握最新的科学知识和信息 3、认真实施教学工作 (P123) （1）、认真负责，做好教学工作的基本环节 第一、备课是教学过程的第一个环节 第二、上课是整个教学过程的重要环节 第三、作业的设计与批改是课堂教学的延续和提高 第四、重视课外实践环节，开掘学生的智力和创造力 （2）精心组织教学，努力提高教学水平 第一、采用科学的合理的教育教学方式 第二、加强师生之间的沟通和感情交流 第三、因材施教，培养人才 二、高校教师教学道德的理想追求(P128) 1、掌握教学艺术，提高教学质量 2、认真学习教学理论，不断更新教学观念 3、积极参加教学研究 复习思考题 1、什么是教学道德？教学道德有哪些基本功能？ 2、结合实际谈谈当前高校