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绘本《可爱的毛毛虫》说课稿 绘本《可爱的毛毛虫》说课稿 本次活动是通过蹲着走动作的练习来提高幼儿腿部的力量。虽然幼儿对蹲着走这一动作很了解，但是如何在此基础上提高幼儿身体的协调性以及行走时的速度是本节活动所要完成的任务。在进行这一活动时，如何让幼儿感兴趣，只有在幼儿感兴趣的情况下，幼儿在能在玩中获得锻炼，达到预设的效果。因此，我用学习毛毛虫走路来增加活动的趣味性，并且在活动中增加了情节性，层层递进地增加了动作的难度，既符合了幼儿动作和身心发展的特点，起到了珈锻炼身体的目的，还培养了幼儿的合作意识和皇能力。 二、说教法 整个活动以幼儿的参与来贯穿始终，其中也有孩子间的互动、讨论、俞再体验的一些方法，巩固和反复练习幼儿的半馀蹲走的技能。 三、说目标 1．发展幼儿蹲按着前行的协调能力，锻炼其下肢力量和动作的钟协调性、平衡性。 2．感受学毛毛虫走路的竭乐趣，体验与同伴合作游戏的快乐。 音乐、毛毛虫头饰、桑叶若干、独西木桥 五、活动过程： （一）、热身：听音乐模仿小动物走路，充分活动身体。 师：小垢朋友平时最喜欢小动物了，小动物也很喜欢你蟠们，今天我们就一起来模仿自己喜欢的小动物鹾走路。 （二）、模仿毛毛虫走路，练习蹲着逗走 1．引出毛毛虫： ?”(出示毛毛虫头饰)你们喜欢毛毛虫吗?它是怎么走路的?” 2．幼儿学毛毛虫走路馗，教师观察指导，与幼儿讨论模仿。 3．进一步观察毛毛芩虫 4．幼儿尝试自由绵组合成3条长长的毛毛虫，一个拉着一个走，￠练习弯下身体，双膝弯曲半蹲走。（毛毛虫头餮戴上头饰，自由组合成3条毛毛虫，可人数不耒均） 毛毛虫，真有趣。排成一队洳蹲着走，动作协调又整齐。走呀走呀走呀走，组大家一起蹲着走。 5、自由玩耍 3条毛毛虫，可以走上独木桥，可以绕过大石僭头，巩固毛毛虫蹲着走路的本领。 1、情景导入:毛毛虫们走了赖好久了有点累了，也饿了，毛毛虫妈妈带着宝宝们一起去找桑叶吃吧！一起跟着妈妈勇敢前ね进吧！ 2、（撒桑叶）教师带领3条毛毛虫陂变成一条长长的毛毛虫捡桑叶。（音乐毛毛虫放） 1、师程：毛毛虫已经捡了好多的桑叶，吃得饱饱的，搦需要休息了，过了一段时间，毛毛虫会变成了蠡蝴蝶从蛹里面飞出来，好自由，好开心啊！（邾教师带幼儿伸伸腿、弯弯腰、拍拍翅膀飞呀飞鞠） 整个活动幼儿的参与性也比较高，活动中以模仿不同小动物走路作为导趿入，引起幼儿对于本次活动的兴趣。 在引导孩子们模仿毛毛虫走路的特点时，在这个环节上幼儿对于毛毛虫的特点有着不同的观点，而滤用动作表示的形式也是不同的，有的是蹲下来讳，而有的在地上爬，在这一点上与我所预设的虿有点差距。 而在第二环节中练习毛毛虫走路中，幼儿能够按照要求蹲着走，同时能够抓住骇动作要领，毛毛虫的走路是很缓慢的。当老师玺提示到如何变得更加像毛毛虫时，孩子们也能殚够像老师所预设的那样一个一个结成一条长长礁的毛毛虫。在这一环节中巩固了孩子们对于蹲息着走的本领，并且掌握了毛毛虫长长的特点，临而在这一环节时，其实孩子们已经很累了，应臾该给予适当的休息，如在这时给孩子们塞一塞ㄨ毛巾。 在最后的环节中幼儿变成一整条长长迅的毛毛虫去捡桑叶的活动中，尽管老师提了要求，但是有几个孩子还是着急地跑去捡了，而惊没有按照老师的要求变成一条长长的毛毛虫蹲峁着走过去。在这一点上，我想如何能够配合着馏儿歌，老师能够带领着孩子们一起，这样或许黟更能够体现规则意识，也不会有孩子擅自跑去仉捡了。 整个活动还有很多的方面需要改进，对于活动的趣味性设计还不够，整个活动对于煅幼儿的运动量是能够达到的，只是光一个蹲着占走的反复对于孩子们来说强度有点大，如何让睬孩子们在玩中练习蹲着走的本领，让本次活动啕更加富有趣味性和参与性是我还要深思的。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psy