高考语文复习03：理解常见文言虚词在文中的意义及用法”.pptVIP

（1）介进动作行为发生的时间，可译为“到”“在”“从”等 （2）介绍动作行为发生的处所，可译为“到”“在”“从”等 （3）介绍动作行为产生的原因，可译为“由于” （4）介进动作行为的直接对象，可译为“和”“同”“跟”等 （5）介绍动作行为涉及的对象，可译为“对”“对于” 1、留待作遗施，于今无会因。（《孔雀东南飞》） 2、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。（《指南录后序》） 3、业精于勤荒于嬉。（《进学解》） 4、莫若遣腹心自结于东，以共济世业。（《赤壁之战》） 5、爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。（《师说》） 介词 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 高考专题辅导 文言虚词练习 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译 ②表示递进关系，相当于“而且”、“并且” ③表示承接关系，相当于“就”、“接着”或不翻译 ④表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却” ⑤表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使” ⑥表示因果关系，相当于“因而” ⑦表示修饰关系，即连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译 1、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（《劝学》） 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） 3、置之地，拔剑撞而破之。（《鸿门宴》） 4、青，取之于蓝，而青于蓝。（《劝学》） 5、诸君而有意，瞻予马首可也。（《冯婉贞》） 6、遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。（《病梅馆记》） 7、视成所蓄，掩口胡卢而笑。（《促织》） （1）连词，可连接词、短语和分句，表示多种关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. （3）动词，如，如同 （2）代词。表第二人称，一般作定语，相当于“你的”，偶尔也作主语 如同 溺死者千有余人，军惊而坏都舍。（《察今》） （4）复音虚词 ①而已，放在句末，表示限止语气，相当于“罢了” 闻道有先后，术业有专攻，如是而已。（《师说》） ②而后，相当于“才”，“方才” 如优孟摇头而歌，而后可以得志。（《柳敬亭传》） ③而况，即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思 今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！（《石钟山记》） 而翁归，自与汝复算耳！（《促织》） 你的 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①表示疑问语气，相当于“吗”、“呢” ②表示测度语气，相当于“吧” ③表示反问语气，相当于“吗”、“呢” ④表示感叹语气，相当于“啊”、“呀” ⑤用在句中，表示停顿语气 ⑥形容词词尾，有时相当于“地” 1、丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》） 2、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？（《师说》） 3、臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（《廉颇蔺相如列传》） 4、嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！（《陈涉世家》） 5、胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》） 6、故今之墓中全乎为五人也。（《五人墓碑记》） （1）语气助词 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ①表示动作发生的时间，在，从 ②表示动作涉及的对象，对，向 ③表示动作行为发生的处所，在 ④表示比较，比，跟……相比 1、生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（《师说》） 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（《劝学》） 3、千乘之国，摄乎大国之间。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》） 4、以吾一日长乎尔，毋吾以也。（《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》） （2）介词。相当于“于” Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5