“成正比例的意义”.pptVIP

成正比例的量 西师大版六年级数学下册 教者：陈 岳 1．理解正比例的意义，能够根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例。2．初步培养同学们用事物相互联系和发展变化的观点来分析问题。3．初步渗透函数思想。 复习 已知路程和时间，怎样求速度？ 速度 = 路程÷时间 已知总价和数量，怎样求单价？ 单价 = 总价÷数量 已知工作总量和工作时间，怎样 求工作效率？ 工作效率 = 工作总量÷工作时间 小明在乘车旅行的途中，根据汽车仪表盘记录了下面的数据。 例题 1 90 时间（时） 路程（千米） 2 3 4 5 6 7 8 180 270 360 450 540 630 720 … … 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两种量？ 表中有时间和路程两种量． 例题 1 90 时间（时） 路程（千米） 2 3 4 5 6 7 8 180 270 360 450 540 630 720 … … 观察上表，回答下面的问题： （ ）是随着（ ）的变 化而变化的，是怎样变化的？ 时间 路程 例题 时间（时） 路程（千米） 1 2 3 4 5 6 7 8 90 180 270 360 450 540 630 720 … … （2）路程是怎样随着时间变化的？ 当时间是1小时，路程则是90千米， 时间是2小时，路程是180千米， …… 时间变化，路程也随着变化． 例题 时间扩大，