2011九年级语文复习课案和练习06修辞手法.doc

九年级语文复习课案与练习06 （修辞手法运用） 姓名 考点要求： 正确运用比喻、拟人、排比、夸张、反复、对偶、设问、反问等常用的修辞手法， 体会这些修辞手法在文章中的表达效果。 课堂练习 一.指出下列句子的修辞手法。 ①地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。 ②人是一根有思想的芦苇 ③盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。? ④红的像火，粉的像霞，白的像雪。 ⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ⑥三十八年过去，弹指一挥间。 ⑦花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 ⑧陶渊明若一直为五斗米而折腰，我们怎会读到《归去来》的千古美文？ 二.体会修辞方法在文中的表达作用。 1.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像，地盖住了天空；还有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……像羽毛运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散，无可挽回，以“雨打萍”比喻。(成都市中考题）依照下面的例句，运用相同的修辞手法，写出你对读书的认识。（襄樊市中考题） 　　书是益友——臧克家说：“读过一本好书就像是交了一个益友。” 　　书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是打开智慧之门的钥匙。” 　　书是_____——我说：“_____________________________________。”哦，黄河！有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了恬静美好的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。修辞手法在各种题班上将开展一次文学名著竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动准备一段开场白。要求：讲明活动的意义，并至少运用一种修辞手法。　参照后面的文字，改写画线部分，使这段话形成句式整齐的排比句。(天津中考题）　　理想不是现成的粮食，而是一粒需要我去播种的种子；理想不是绘就的画卷，而是一张白纸，需要我去描画；理想不是葱笼的绿洲，而是一片荒漠，需要我去开垦。　　.初中时光已悄悄过去，分别就在眼前。请你运用排比和比喻两种修辞手法写一段毕业赠言，赠给自己的老师或同学（不得出现真实校名和人名）。　联系或当今时代楷模，对出下面对联的下联。?? 上联：欧阳修与百姓同乐；?? 下联：多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石公路已改造成混凝土路，昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦受了许多罪，这些都被她掠头发一样－－掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。?　我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的良田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网 （二）胡杨，是我平生所见最坚韧的树。能在零上四十度的烈日中娇艳，能在零下四十度的严寒中挺拔，不怕侵入骨髓的斑斑盐碱，不怕铺天盖地的层层风沙，他是不死的树，是生命的树，是神树。那种遇强则强，逆境奋起，绝不放弃的精神，使所有真正的男儿热血沸腾。A霜风击倒，挣扎爬起，沙尘掩盖，奋力撑出。他们为精神而从容赴义，他们为信念而慷慨就死。虽断臂折腰，仍坚挺着那一副铁铮铮的风骨；虽伤痕累累，仍凸显着那一股硬朗朗的本色。 1.从修辞角度赏析划线语句。 （三） 热爱春天 ①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸