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新修改导案1-2
七年级 学科 英语 编制人 孙明芹 审核人王春刚 编制时间 2014 年 6 月 16 日
Starter Module 1 My teacher and my friends
Unit1 Good morning , Miss Zhou.
【教学目标】 1、背诵26个字母并学会正确规范书写；五个元音字母AEIOU
2、学会问候的几种方式：a. Hello
b. Good morning /afternoon/evening
c. Goodbye.
3、学会自我介绍的方法 ： My name is … / I’m ….
4.背诵S2页的对话： Part1 和Part 3的对话
【教学重点】：1、26个字母,5个元音字母
2、Part1 和Part 3的对话
【教学难点】：1、问候的几种方式
2、自我介绍的方法
【教学过程】：
（一）自主学习：
1、复习并默写26个字母的大小写
2. 写出五个元音字母的大小写
3.英语中单独成词的字母：________ ________
(二) 自主学习 ：
1、阅读Part1对话，找出问候的三种方式： a. ______________________
b._______________________ ___________________________ _______________________
c. _____________________
2、背诵对话
3. 默写对话：
Miss Zhou : H_______，class. My n_______ is Miss Zhou.
Class ： Good m__________ , Miss Zhou.
Miss Zhou : G_______ afternoon , class.
Class : Good a____________ , Miss Zhou.
Miss Zhou : G ____________ , class.
Class : G _____________ , Miss Zhou.
4. Work in pairs:
5. Make their own coversations
（二） 自主学习 ：
1、朗读Part3对话，按顺序找出问候的三种方式： a. ______________________
b._______________________ ___________________________ _________________________
c. _____________________
2.配对练习：
( ) 1. Hello , my name’s Daming. A. Good morning , Tony.
( ) 2. Good afternoon , Lingling. B. Goodbye , Mike.
( ) 3. Goodbye , Jim. C. Hello, I’m Li Lei.
( ) 4. Good morning , Tom. D. My name’s Liu Xinyi.
( ) 5.. What’s your name ? E. Good afternoon , Carla.
3.Work in pairs
（三）实际训练 ：学以致用
1. 假如你在路上遇见了你的一位新朋友Betty，你们彼此打招呼问好，自我介绍 ，再见等。请根据所学内容编写一组小对话。
You : _______________________________ Betty:_____________________________________
You : ________________________________ Betty:_____________________________________
You : ________________________________ Betty:_____________________________________
2. 试一试，谁能编得
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