2014年甘肃万名、3支1扶备考7中公甘肃分校.doc

语文知识作为甘肃省万名大学生下基层考试文科专业基础知识三大部分中的一部分，在历年考试中都占据很重要的地位。考查内容涉及到语文基础知识、文言文阅读、现代文阅读和中外文学史等几大模块。涉及对字词音、形的识记、易混词语、成语、修辞、病句、标点使用、中外文学常识、古文和现代文阅读等能力的考查。这部分知识多以单项选择题、多项选择题和判断题的形式出现，单项选择题考查比重比较大，多项选择题、判断题涉及内容比较少。接下来，本文将列举其中几类常考题型，分析解答此类试题的答题技巧。 一、汉字的音、形识记 【例1】 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是：（ ） A.伶仃（dīng） 圈养（juàn） 愀然不乐（chóu） 纤维（xīan） B.牛虻（méng） 蒙骗（méng） 嗔目而视（chēn） 起讫（qì） C.拗断（ǎo） 模具（mú） 穷兵黩武（dú） 订正（dīng） D.幡然悔悟（fān） 趸批（dǔn） 连篇累牍（lěi） 讣告（fǔ） 【答案】D。解析：A选项中愀字读音为qiǎo，B选项蒙字读音为mēng，C选项中订字读音为dìng，只有D中所有字读音是正确的，当选。 【点播】做此类题目时，我们除了机械地识记外，我们还可以掌握一些规律，帮助自己迅速掌握大量字词读音。 （一）形声字的认读 1、据形定音 汉字中不乏大量的可以根据字形确定读音的例子，如筐、诓、匡、哐都读作kuāng。精、睛、菁、腈等都读jīng。形声字形旁和声旁结合的方式主要有左形右声、右形左声、上形下声、外形内声、内形外声六种，此外还有形占一角，如荆、疆，还有声占一角，如旗。弄清楚了形声字形旁和声旁的组合方式，从而准确地确定其读音。 2、注意不读声旁的形声字。 由于古今语音的变化和汉字写法的变化，在现代汉语中已有70%的形声字不可根据其声旁确定其读音。坚决不可按照不识字、读半边的习惯去读书，往往造成形声字误读。如愀、拗、爬、池等。 3、注意同一声旁而读音不同的形声字。 有些字声旁相同但是读音不完全相同，如华、哗、桦、烨等。再如减、碱、键、箴、感等，这些形声字往往是区分考生能否正确识记现代汉语普通话字音的字。 （二）注意多音字的使用情景： 1、以义定音。 即利用音和义之间的关联，区别一个字的不同读音。如难字，当表示做起来费劲，不易时，读nán。当表示不幸的遭遇时，读nàn。 2、根据词性确定读音。 一个字在语境中的词性不同，读音也会发生变化。如粘字，当充当动词时，读zhān，如粘信封；当充当形容词时，读nián，如粘液。 3、根据语体确定读音。 语体有口头语和书面语之分，在不同的语体中，多音字的读音也可能发生转变。如核字，书面语读hé，核心、核桃、核能；口头语读hú，果核，桃核等。 4、根据词语用法确定读音。 有些字在不同的词里，字义没有显著不同，字音却发生了改变。产生这种变化有两种情况：一是这个字单用（单音节词）时和用这个字构成双音节词或多音字是读音不同。例如：剥花生的剥读bāo，剥削中的剥读bō；二是一个字在个别词语中发生变音。如柏字在松柏、柏树词语里都读bǎi，而在柏林中读作bó。 （三）注意区分形近字的读音：如赡——瞻、赢——嬴、栗——粟、徒——徙、戊——戌——戍等结构相似的字，做题稍不注意，就会看错。 （四）对于读音规律不好把握的字，如鹬、骛、亵等，没有特定的读音依据且比较复杂难读的字，要求大家一个个单独识记。 二、词语的正确使用 【例2】历史上，一个国家从旧体制转向新体制，大多伴随着暴力、冲突甚至是战争，尤其在非洲大陆。但曼德拉领导的南非没有_________，他在执政期间，推行民族和解政策，倡导种族平等，宣传包容思想，为非洲大陆树立了榜样。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ） A.重蹈覆辙 B.明知故犯 C.循规蹈矩 D.按部就班 【答案】A。解析：题干所表达的含义是：赞许曼德拉领导南非走出了一条与以往历史上其他国家不同的体制改革之路。明知故犯的含义是：明明知道是错的还故意违犯。用在此处语气过重；循规蹈矩的含义是原指遵守规矩，不敢违反。按部就班的含义也是指按老规矩办事，缺乏创新精神。以何种方式进行改革并非一种规矩，所以就谈不上遵守规矩，故而排除；重蹈覆辙的含义是比喻不吸取教训，再走失败的老路，符合语境，为正确答案。 【点播】选词天空题今年来越来越注重对文段整体的理解，根据上下文间的逻辑关系选出最合适的选项。例题中，但为关键的转折字，表达曼德拉没有走失败的老路。重蹈覆辙符合这个含义。且文段的整体语言特点是十分正式的，明知故犯语义过重且偏向口语化，用于此处不合适；C、D两项的含义相近，为近义词，故而两者都不选。 故而我们做此类题目时可以从以下3个方面快速判断出选项： 1、含义相近的选项不选。 2、根据语体色彩判断选项。 3、联系上下文，根据语境判断选项。