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家长培训系列讲座 第二十六讲 中学生心理特点及青春期教育 爱心呵护 绽放青春 一、教学目的： 1、通过学习使家长了解且熟知中学生心理发展特点及青春期情绪、行为倾向； 2、通过学习使家长了解青春期教育的应对措施及方法。 二、教学重点： 1、中学生青春期生理、心理发展特点 ； 2、青春期教育的原则及方法。 三、授课年级：八年级 四、教学手段：多媒体 五、授课过程： 播放视频：花季女孩与Ipad(一个16岁女孩为了妈妈不给自己买平板，和妈妈发生争执，妈妈失手杀死了自己的女儿。) 这个故事给我们什么启示？ 过渡：青少年是祖国的未来，民族的希望，重视和开展青春期教育，不仅关系到青少年一代的健康成长，而且是关系到国家前途、民族兴旺的重大课题。开展青春期教育是引导青少年健康成长，加强精神文明建设不可缺少的一项重要内容。 一、青春期教育的意义 曾经在报纸上登过这样的一些新闻：一些学生因为考试不合格，或因为和父母，同学有了小矛盾，或被老师批评了，或者考试成绩和自己预定的目标有距离，然后就选择了自杀。如浙江金华市中学生徐立因其母的“专横”“唠叨”而弑母；黑龙江七台河高二学生王洋因追求本校一个女生不成而跳楼自杀；记得我读二那年，有一个孩自杀。 每一次看到这样的新闻，我们都为那些早逝的花一样的生命而感到痛惜，为那些孩子仅仅为了一些鸡毛蒜皮的小事而轻生感到震惊。孩子们的心怎么变得那么脆弱,孩子们怎么会如此轻易地放弃生命，孩子怎么会变得那么残忍？在他们以生命为代价的悲剧中，不难看出当代中学生心理存在着严重失衡和错位。有专家认为，中小学生中存在有不同程度的心理障碍和心理不健康现象，情况较多的是出现不同程度的精神神经症，如强迫症、恐怖症、疑病症、忧郁症、焦虑症，还包括神经衰弱等，在一些学习较好的学生身上，也存在着比如迷茫、失落、孤独等心理脆弱的问题。1、使学生正确地认识自身的生理发育变化，消除由于第二性征出现而产生的各种消极因素。2、使学生心理的道德行为能力得到培养和提高。 3、使学生增强时效观念，珍惜学习的“黄金时间”，懂得青春的价值。 二、青春期的若干问题 1、什么是青春期？ 中学生活阶段的孩子一般为11、12～17、18岁，其中初中阶段为少年期，高中阶段为青年初期，总的称为青春期。 2、青春期生理发育的三大变化 （1）身体外形的变化 A、身体迅速长高，一般女性从9～10岁开始，男性从11～12岁开始，平均每年增高6～8cm，身高的定型，女性要到19～23岁，男性到23～26岁。（因此有的女孩在结婚生育后还会长高1～2cm） B、体重明显增加，随着身高增加，体重也平均每年增加5～6公斤。 （2）身体机能健全 脑和神经的发育：脑生长较其它器官一路领先，脑的重量从出生时的350g，增加到10岁的1330g，重量和体积已达成人的95%，进入青春期，脑的重量变化不大，主要是脑神经纤维加粗、加长、增生分枝，使脑的发育、机能日趋成熟。青少年脑的兴奋性较高，思维活跃，精力旺盛，记忆力、想象力、判断力和分析综合能力都大大提高，是处于智力发展的飞跃阶段，是人一生中的“黄金时代”。因此，老师说：“少壮不努力，老大徒悲伤”就是这个道理。 心脏和肺的发育：在青春期，心脏的重量比出生时增加十倍，心跳从每分100次逐渐减少至70次左右，逐渐接近成人。肺活量从0岁时的1400ml，14～15岁时增至2000～2500ml，22岁时增至4800ml（相当于成人）。正由于心脏和肺的发育机能健全，从而使青少年能够胜任较繁重的学习和剧烈的运动。 （3）男女性征的差异更加显著 性器官在进入青春期后，发育速度直线上升，男性成熟比女性晚。 第二性征出现变化：女性表现为乳房隆起，体毛出现，骨盆变宽和臀部变大等；男性表现为出现胡须，喉结突出和嗓音低沉、体毛明显等。第二性征的出现，使少年男女在性征上的差异凸显出来。 性机能成熟：生殖系统发育成熟标志着人体生理发育的完成，性腺的发育成熟使女性在13岁左右出现月经，男性在14、15岁发生遗精。 3、性心理迅速发展 由于第二性征的出现，使中学生感到自己已经成为大小伙子和大姑娘，不再是小孩子了，由此增强了成人感和性别角色的体验，个性心理的发展也更加迅速。青春期心理发展要经历三个阶段：1、异性疏远期；2、异性接近期；3、两性爱慕期间 三、青春期的心理发育特点 青春期生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展在这个阶段失去平衡。生理上的快速成熟使青少年产生快感，心理发展的相对缓慢使他们仍处在半成熟状态。成人感和半成熟状态是造成青春期心理活动产生种种矛盾的根本原因。 矛盾一：心理上的成人感与半成熟状态的矛盾。身体的急速成长，性机能的快速成熟使你们从心理上产生了自己已经发育成熟的体验，认为自己已经是成人，这就是成人感。具有成人感，便认为自己的思想和行为属于成