2015河北教师招聘《教育学》教学(上)单选题练习6.doc

1、在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是( ) A 引起学习动机 B 领会知识 C 巩固知识 D 运用知识 答案：B 2、“拔苗助长”违背的教学原则是( ) A 直观性原则 B 巩固性原则 C 循序渐进原则 D 因材施教原则 答案：C 3、关于教学方法与教学形式，说法错误的是( ) A 教学方法是为完成教学任务而采用的办法，包括教师教的方法和学生学的方法 B 教学方式是构成教学方法的细节，是教师和学生进行的个别智力活动或操作活动 C 教学方式可以被运用于方法，它本身也能独立完成一项教学任务 D 教学方法是一连串的有目的的活动，它能独立完成某项教学任务 答案：C 4、教师通过语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能的教学方法组合形式是( ) A 传授一接受教学 B 传授一发现教学 C 问题一发现教学 D 问题一接受教学 答案：A 5、教师和学生要从教学活动中及时地获得反馈信息，及时地调节和控制教学活动提高教学效率，这是( ) A 最优化原则 B 反馈性原则 C 巩固性原则 D 民主性原则 答案：B 6、标志着教学过程理论的形成的是( ) A 杜威的五步教学法 B 赫尔巴特的五段教学法 C 孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆” D 巴班斯基教学过程最优化的理论 答案：B 7、在杜威看来，教学过程的实质在于( ) A 将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构 B 从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展 C 将掌握知识、发展能力与培养品格统一起来 D 教师的教与学生的学的矛盾运动 答案：B 8、循序渐进原则要求教学要( ) A 温故而知新 B 不凌节而施 C 不愤不启，不悱不发 D 学而时习之 答案：B 9、启发式教学是( ) A 一种具体的教学方法 B 一种教学形式 C 教学的指导思想 D 教学的组织形式 答案：C 10、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识着手，坚持正面教育，这体现了( ) A 导向性原则 B 疏导性原则 C 巩固性原则 D 因材施教原则 答案：B 11、教学过程是一种( ) A 认识过程 B 特殊的认识过程 C 育知过程 D 育德过程 答案：A 12、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性，交往性，教育性和( ) A 有领导认识 B 有个性认识 C 有差异的认识 D 有基本的认识 答案：A 13、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指( ) A 间接地获得知识 B 获得间接经验 C 有教师帮助去获得知识 D 有同学帮助去获得知识 答案：B 14、学习动机是推动学生学习的一种( ) A 重要力量 B 主要力量 C 内部动力 D 外部动力 答案：C 15、为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻( ) A 理论联系实际原则 B 直观性原则 C 巩固性原则 D 启发性原则 答案：B 河北教师考试网：/?wt.mc_id=bk4828