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1896 1920 1987 2006 MOOCs课程建设经验分享 上海交通大学 2013-11-24 目 录 1896 1920 1987 2006 1. 在线教育建设规划 2. 课程建设组织模式 3. 课程建设教师案例 4. 经验分享与探讨 上海交通大学在线教育推进历程 MIT 2000门，哈佛，耶 2012年Edx， 鲁等一流高校发布 《公 Coursera， MIT建设50门 正》， 《幸福》视频公 Udacity等MOOC 世界开放课程热 开课热。我国国开始视 元年 OCWC成立 MIT OCW计划 频公开课建设 2001 2004 2006 2010 2012 2013 4.16 南洋学堂 上海交大建设网 上海交大建设了国内 2011年，视频课程 7.8 加入 络学院 首个课程中心 建设立项 985 200 Coursera 万 10.10 好大学平台 10.24 发布课程 12.1 课程开课 校领导高度重视在线教育 2013年5月4 日文汇报在线教育的革命性意义 2006年建设校内在线教育平台课程中心。 2013年4月推出开放在线教育平台，南洋学堂。 上海交通大学MOOCs的举措 2013年3月 1.与国际一流MOOCs课程平台合作，积极吸纳国际优质课程 资源和先进教学理念，提升我国高等教育质量。 2.与中国C9、部分985高校、企业界合作，建设中国一流大 学MOOC平台，实现优质教育资源共享，共同服务于国家经济建 设与社会全面进步。 3.面向未来，中国的一流大学将致力于促进以学生为中心的 教与学方式的转变，促进大规模在线教育背景下的大学教学、 管理根本性变革，开展基于MOOCs的教育教学研究工作。 4. 加强在线教育在校内的实施，通过翻转课堂、 微课程等项目推进我校教育教学质量的提升。 南洋学堂 2013年5月 遴选最优秀的课程由大师领衔授课，现已发布45门。 通过移动平台（手机及平板电脑）、电视、网络等媒介发 布，网址 。 课程内容覆盖了我校致远学院、密西根学院、巴黎高科、 名家名课、名家讲堂等多个创新人才培养专题。 教学互动