2年级数学3、4单元检测质量分析.docVIP

贤昌中心学校 （2013—2014学年度第二学期） 二年级数学三、四单元检测质量分析 科任教师：罗运春 一、班级人数 本班有42人。 二、试卷的特色 1、试题从卷面上看，都是以三、四单元的内容入手，形式多样，培养了学生灵活运用知识的能力，体现了以人为本的思想。但是教材上说不再要求学生画对称图形的另一半，只需要认识而已，但卷面上还有这样的题。 2、本次试题通过不同的数学知识载体，考查了学生运用乘法口诀求商的运算能力、认识图形运动的能力、以及观察轴对称图形的能力和运用三、四单元的知识解决生活问题的能力。 本次测试成绩总体情况如下： 分数段 99~80分 79~60分 60分以下 及格率 优秀率 人平分 27人 12人 3人 92.86％ 64.29％ 81.52 二、试题内容 这次数学测试卷共有十大题，总分100分。 （一）直接写出得数。 （二）判断。 （三）在○里填上“+”“-”“×”“÷”。 （四）花朵盖住的是几。 （五）下面那些图形是轴对称图形、在（ ）里画√。 （六）物体的运动是平移的画“—”，是旋转的画“○”。 （七）看一看、想一想、填一填。 （八）画一画。 （九）列竖式计算。 （十）解决问题。 三、学生答卷情况分析 总体来讲，这次测试基本过关，出现错误较多的是： 第七大题：看一看、想一想、填一填。（8）分 只有一个题，全对的有14人，其余的大部分同学都得不到一半的分。 第八大题：画一画（在方格纸上画出对称图形的另一半）。（16）分。 有两个图形，全画对的有17人，一个没画对的有12人。其余的同学有的得4分、8分不等。 第十大题：解决问题。（15分） 有4个应用题，都是两步混合运算题。 列式、计算正确的有11人，这11人里有的还写错单位；得一半分数以上的有23人，剩余的都得几分不等。总的来说第七大题和第八大题丢分最多。 出现问题的原因：一个是学生将所学知识应用于实际生活还有一定的欠缺；二个是第三单元《图形的运动》这个内容，学生对于一个图形平移了几格，向哪个方向移动了，掌握得很不好（主要是方位词认识不到位）。 四、今后努力方向 1．重视知识的获得过程。 2．加强多做练习和策略的培养。 3．做好后进生的补差转化工作。与学生多沟通，消除他们的心理障碍，帮助学生形成良好的学习习惯。 4．第三单元的内容有待加强练习。 2014年4月4日