3年级下册5课2课时.docVIP

Unit 4、 Do you Like Pears?（第二课时） 教学内容Let’s Learn? Let’s chant 教材分析本课时分为Lets learn 和Lets 两部分。Lets learn 部 分主要学习关于水果的单词 pear, orange, apple 。此类单词符合学生认知及接受情况，学生易理解、易接受、易掌握。Lets 部分则是在学习新单词的基础上练习水果单词的活动。 通过上学期的学习,掌握了一定的英语单词和一些简单的句子,如:I like…,I have…等等,在上册也学有关颜色的表达,在此基础上学习水果的词汇。教学目标1、知识目标 （1）学生能听，说，认读四个水果单词pear, orange, apple ,banana （2）在实际情境中、能恰当地使用型…? 2、技能目标 （1）能听懂并会说,会用这四个生词pear, orange, apple ,banana。 （2）能听懂Let’s 部分的内容，并做出反应。3）能运用句型 I like pears. 表达自己喜爱吃的水果。 3、情感目标 激发学生的学习热情，使其树立自信心，体验成就感，乐于与他人合作养成团结友爱，具有团队精神的良好品德。pear, orange, apple ,banana 2、对名词的单复数有初步的认识。 教学难点： 1、单词:pear, orange, apple ,banana的认读。 2、句子Do you like…?的理解，Yes, I do .No , I don`t 的连读， 教学方法：情景教学法、游戏教学法、动作演示法 教学准备录音机。教学过程Step1:Warm-up 1、a song:“Colour song”2、Ask and answer T: the rainbow has many colours,Look! What colour is the rainbow? S1:Red. S2:yellow. T: Yes. you are right. The rainbow is yellow. ink .green. purple .orange. blue and red. orange除了颜色橙色意思，还有什么意思？还有水果橘子的意思，Today we are going to learn some new words about fruit. fruit means 水果。板书课题：Unit 4 Do you Like Pears? Step 2:Presetation 学pear ①读单词。T: What’s this ? Ss: It’s a pear. 让学生跟课件读，再多形式地读:指名读、开火车读、小组读、集体读等。 ②单词复数。 T：Look,one pear two pears. I like pears.领读 ③写单词。先集体书空写单词，再给15秒钟时间边写边记单词，接着指名检查，最后跟老师在四线格里抄写一次。 (4)用单词造句。 T: Make some sentences with “peach ”. （引导学生说：I have…/ I like…/the pear is yellow/Where is the… /How many…can you see(do you have)?等句子。） 2、学banaba T: Look, I have … (出示实物)。领读pear. T: Yes, I have a banaba. The banana is yellow. I like bananas. 3、实物教学学在此教师可适当扩张知识，告诉学单独是个单词 5、跟光碟整体读所学单词 Step 3:Practice 1、复习T:I am thirsty now. I want to eat some fruit. Let’s eat together. 用CAI展示几组水果拼盘，指着水果切片。T:What’s this????????????????? S:It’s……T:What colour is it????????????? S:It’s…Let’s play. (1)T指板书问Do you like them？ Ss: Yes. T：OK,let’s draw it. Draw,draw,draw a pear. 边示范边讲解draw 含义 (2)T:pear is yellow. Let’s colour it.边用彩笔涂色边讲解含义 (3)出示Let’s play图片，Now let’s play. Listen to me ,you do. (4)Pair work. 3、Play games ①猜谁消失了：老