3年级语文猪8戒吃西瓜课件.doc

人教版三年级语文下册第八单元 猪八戒吃西瓜 学习目标 1.学习并理解课文中生字和词语的意思。2.理解课文主要内容，了解猪八戒的性格特点，结合心理活动描写学习刻画人物的方法；从故事中领悟学会关心他人的道理。 同学们都看过《西游记》吧，谁来说一说给你留下印象最深刻的是哪个人物？他为什么会给你留下深刻的印象呢？ 猪八戒吃西瓜 读一读下列生字 猪八戒 jiè 唐僧 sēng 荒 huāng 地 馒 mán 头 烫 tàng 手 包袱 fú 脸肿 zhǒng 了 嘀 dī 咕 gu 歇一歇　 徒弟　 筋斗　 嘴馋　 倒霉　 包袱 舔嘴唇　磕头　 嘀咕　 跌倒　 解渴 读一读 朗读课文 思考：这篇课文主要讲了一件什么事？ 在去西天取经的路上，孙悟空和猪八戒外出寻找食物，猪八戒偷懒、嘴馋，在找到一个大西瓜后，馋得找出各种各样的理由，把整个西瓜吃了。孙悟空利用猪八戒随手乱扔的西瓜皮，使他连摔了四跤，吃尽了苦头。 请思考 文章哪几个自然段描写了猪八戒吃西瓜的经过？ 5~9自然段 其他自然段都写了些什么呢？ 1~4自然段：猪八戒吃西瓜的原因 10~14自然段：猪八戒吃西瓜的结果 猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是怎么做的、怎么想的呢？ 第一次 他忍不住举起刀来，把西瓜切成四块，一边自言自语：“师父！我把这瓜切成四块，我先吃自己的一块，也说得过去。” 第二次 只听见猪八戒说：“一块瓜不解渴，我再把猴子的一块吃了吧！留下两块给师父和沙僧，也说得过去。” 第三次 只见猪八戒几口就把那块西瓜啃完了，接着又说：“可越吃越想吃了，嗨！我把沙僧的一块也吃了吧，给师父留下一块。” 第四次 想不到他捧起最后一块西瓜来，说：“师父，师父，不是老猪不留给你吃，一来是老猪实在口渴；二来拿回去一块西瓜也不好意思，就让我代你吃了吧。” 猪八戒偷吃西瓜，结果又是怎样呢？ 猪八戒连着四次踩到了自己吃剩的西瓜皮，摔了四跤，跌的是鼻青脸肿。 同学们，读完这个故事，你有没有什么收获呢？能把这个故事讲给别人听吗？ 拓展学习 　1.找到名著《西游记》读一读，再给好朋友讲一讲。2.仿照课文将《西游记》里的小故事或其他a name=baidusnap0/a童话/B进行改编。