4年级下册科学12重力.docVIP

课 题 重力 教材分析 力是生活中常见的现象，本节课是在学生学习了力的现象的基础上学习的，为以后更深入的学习力的知识奠定了基础。 学情分析 本节课在学生已有的基础知识和生活经验下进行教学，重力对于学生来说是抽象的，学生对此难以理解，教学时应以学生熟悉的生活经验为基础进行探索从而知道生活中存在力，知道力产生的原因。 教学目标 1.知道在生活中存在着重力，了解重力产生的原因;????通过学习有关牛顿的资料，了解前人对重力的研究。 2.培养学生观察、分析问题的能力;?培养学生实验操作和收集整理信息的能力。? 3.认识到科学是不断发展的;?乐于用学到的科学知识解决问题。 教学重点 知道生活中存在着重力，了解重力产生的原因。 教学难点 知道重力产生的原因并能指出重力的方向。 教学具课件 多媒体课件 探索流程 教学反思 一、引入新课向上抛一个物体，无论抛得多高，最终还是落回地面，雨从天上下到地面上，石头从山上滚到山脚下，熟透的苹果也会从树上往地面落，这是什么原因呢？今天我们就来探讨一下。二、新课讲授1、观察图认识一个规律，地球上的物体失去支撑后都会落向地面，如水往低处流，抛起的篮球下落等。2、活动 小球受力情况①组装试验装置。②分析小球吊在铁架台上时的受力情况。绳子对小球有拉力，拉力方向向上。小球还受到地球的吸引力作用，地球的吸引力方向向下，小球静止在半空中。③猜想：剪断绳子，小球会怎样？这时小球的受力情况怎样？④验证猜想：剪断绳子，看小球会怎样。⑤分析:剪断绳子前，小球受到向上的拉力和向下的引力，剪断后，小球失去拉力，只受引力作用，由于引力方向是指向地心的，所以小球就往下落了。⑥重力的定义及计量单位地球上的一切物体都受到地球吸引力的作用，地球吸物体的力，叫做物体的重力（又叫重量）。重力的单位是牛顿，1千克重量的物体受到的重力大约为10牛顿。重力的方向总是竖直向下的。3、拓展 地球上的“上”和“下”站在地球上的人头朝上，脚朝下，“下”指的是重力的方向，是指向地心的。地球那一面的人，我们想象他们头朝下，但实际上他们的“下”跟我们的“下”刚好相反（图示）。地球表面的物体被紧紧地吸引在地球上，所以人类才能安安稳稳地生活在地球上。4、想象：假如没有地球引力 板书设计 作业设计 重力 地球吸引物体的力，叫做物体的重力（又叫重量） 单位：牛顿 方向：竖直向下