6级听力如何在听不懂时蒙.doc

第一招：相关保留原则 　　当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中！这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可！　　典型例题： 　　4. A) Visiting the Browning.　　B) Writing a postcard.　　C) Looking for a postcard.　　D) Filling in a form.　　例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项！第二招：异项保留原则 　　当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现！如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛！　　典型例题： 　　6. A) She can’t finish her assignment, either.　　B) She can’t afford a computer right now.　　C) The man can use her computer.　　D) The man should buy a computer right away.　　例题分析：A、B异项，A项的意思是她现在有电脑，B项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项！ 第三招：女士保留原则 　　做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意！因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息！　　典型例题： 　　9. A) The man should stick to what he’s doing.　　B) The man should take up a new hobby.　　C) The man should stop playing tennis.　　D) The man should find the cause for his failure.　例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性！第四招：概括、抽象保留原则　　当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子！此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项！　　典型例题： 　　7. A) The visiting economist has given several lectures.　　B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.　　C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.　　D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college　　例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项！第五招：态度和虚拟保留原则 　　这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案！真题的对话部分一定要全部拿下，对话部分的问题和往年一样，单词都一样，无非是同义词替换或语意，考点和往年也一样，就考but后面的内容、B的意思等。如果再深入的话，那就是略读、弱读、连读都是那几个单词，熟听真题的好处大大的！ 2． 含有一下单词的一般是正确选项 neither / either / also / besides / almost / especially / possibly / probably / likely perhaps / might / may / maybe / could /can / all / none 3． 含有以下三种结构的一般可能是正确选项 系表结构（系动词+标语） 比较结构（……than……） 复合句 4． 含有四级词汇替换项的一般是正确选项 5． 表示“同意或不同意”，“喜欢或不喜欢”，“应该或不应该的”