高中历史第1堂课前言课”.pptVIP

为什么要学习历史？ 以史为鉴，可以知兴替 “欲知大道，必先为史” 学习历史非常重要 从名人身上看看历史的价值： 1、诺贝尔物理将获得者扬振宁先生所研究的“对称与物理学”课题，在很大程度上基于他对中国古代冶金、建筑、文学、思想观念的了解。他的浓厚的中国古代文化底蕴对于他发现物理学科要解决的理论问题起了重要作用。 2、开国领袖毛泽东之所以文能安邦、武能定国，在很大程度上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代伟人的影响之大。 《贺新郎·读史》毛泽东　　1964年春 人猿相揖别。　　 只几个石头磨过， 小儿时节。 铜铁炉中翻火焰， 为问何时猜得， 不过几千寒热。人世难逢开口笑， 上疆场彼此弯弓月。 流遍了， 郊原血。一篇读罢头飞雪， 但记得斑斑点点， 几行陈迹。五帝三皇神圣事， 骗了无涯过客。 有多少风流人物？盗跖庄屩流誉后， 更陈王奋起挥黄钺。 歌未竟，东方白。 　 初中历史与高中历史有什么联系？又有什么不同？ 初中历史 梗概、基础 拓展、深入 高中历史 体例长处 编排体例 探讨问题 涉及的面 高中历史 初中历史 较窄 较宽 较浅 较深 以时间线条为主 以专题模块为主 来龙去脉清晰 有