09浙江省甬台高3复习会议资料︰考纲解读中国现代史”.pptVIP

* * 4.特点： （1）历史知识专题化。 （2）理论观点结论化。 （3）知识体系纵向化。 （4）教材考试一体化。 1.教法建议 （1）发挥史观教学的统领作用： 史观问题首先是认识历史的视角问题，新史观为我们认识历史提供了新的视角。史观问题也是历史阐释体系的组成部分，新史观为我们提供了更多的历史评价体系。我们应运用新史观去引领历史知识的复习，让历史学习具有时代活力，适应高考历史试题的变化。 ①现代史观:认为人类社会近现代的历史是从农业社会向工业社会演进的历史，即现代化的历史。现代化包括经济、政治、文化、社会生活现代化。经济现代代主要是工业化和农业现代化。政治现代化的主要内容是民主化和法治化。 ②全球史观:整体史观认为，人类社会的历史是从分散发展到整体发展演进的历史。新航路开辟以后，世界进入整体发展阶段。19世纪中后期，世界初步成为一个整体。19世纪末到20世纪初，世界成为一个不可分割的整体。当代世界整体化全球化趋势加强。人类的交往加强了世界的横向联系，促进了整体化的发展。 ③文明史观:认为人类历史的发展过程从本质上说，就是人类创造、积累文明成果以及人的自身文明化的过程。人类文明史可分解为物质文明史、政治文明史、精神文明史、社会文明史。各国各地区的人民创造的优秀文明成果是人类的共同财富。不同的文明需要交流。 ④社会史观:认为与历史上的经济、政治和文化问题一样，社会问题也是史