4-修正后我的长生果”.pptVIP

 小学语文人教版五年级上册第一单元 4、我的“长生果” 我的“长生果” 自读课文，思考问题： （1）我的“长生果”指的是什么？　 　 　 长生果原指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。　 （2）作者写了童年读书、作文的哪几件事？ 体会各部分的含义。你能谈谈各部分中有哪些值得我们借鉴的写作方法吗？ 第一部分：点题 第二部分：读书经历 第三部分：写作心得 我的总结。划分段落应掌握的方法： 先归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。 注意有标示意义的词语。 段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。 要注意抓中心句。 划分段落要处理好过渡段的归属。 按时间顺序理清文章的思路 写作经历 1写作文《秋天来了》——得了“甲优”，被当作范文在班上朗读。 2写作文《记一次不愉快的往事》——得到好评，被用大字誊抄出来贴在教室的墙上。 积累、体会文中精彩语句： 作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的鲜味才好。 作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 假如不是读过几百部真正的小说，我决不可能写出那八百字。 社会人生这部