第四章-创造原理及其技法1.pptVIP

长期服用某某高品质牛奶的后果 属性列举法是由美国创造学家克劳福德研究总结出来的一种创造技法，其要点是首先详细分析创造发明对象的主要属性，将其逐一列出．在此基础上寻找进一步改革和创新的思路。如要对自行车进行某种技术发明，就可以将自行车分解成若干部分．如车胎、钢圈、钢丝、轴承、链条、齿轮、车身、把手、刹车等予以分别研究，逐个地审查和分析有助于你找到关键的突破点．从而找到创造发明的有效思路。 4、属性列举法 运用该技法时先要对创造发明对象的主要属性进行详细分析，之后再探讨能否进行改革或创新。 步骤：第一步，选择一个比较明确的课题，课题宜小不宜大，如果课题较大则应将其分解称若干小课题。课题选定以后，首先要列举出发明或创新对象的属性； 第二步：从各个属性出发，通过提问诱发出用于革新的新方案。 群体创造原理：人类早期的发明创造大多时依靠个人智力完成的，大使，随着科学尤其是大科学的发展，许多课题依靠一个人，几个人甚至几十个人的力量是无法完成的，因而需要在发明创造过程中应该充分发挥群体力量。 专题三、群体创造原理及其创造技法 头脑风暴法的程序 尽管头脑风暴法名目繁多，形式多样，但其程序大体是一致的，它分为三个阶段： ①准备阶段。主要是根据发明课题，确定与会的人员、时间和地点，尤其是与会人员的选择对整个发叼过程起着举足轻重的作用，关系着会议的成败。铵要求，与会人员应是有关的“杂家”。如“无尘粉笔的研制”这一课题，可邀请思维敏捷、知识渊博、经验丰富且创新意识强的材料员、设计员、教师、售货员及熟练的制粉笔工人等．人数在10人左右，更重要的是选择一位有经验、有能力的主持人。会议的时间和地点应都有。 智力激励法 召开小型会议：与会者以5~10人为宜，设1~2名记录员， 会议时间大约为半小时到1小时。 ①平等原则。与会人员不受性别、年龄、职务、文化的限制，一律平等。 ②追求数量原则。有人说：“水平不高的射手，打得多了，也能命中。”提案越多，选择的范围才越广，选优的可能性也越大。 ⑧自由思考原则。要求与会者敞开思想，畅所欲言，其想法越新奇越好。 ④暂缓评判原则。会上不准任何人对他人提出的设想进行评论、批评和做结论性发言，从而调动与会者的发言积极性。 普京破坏民主 美无权指手画脚 ⑤互激启迪原则。提倡用别人的思想来刺激、完善自身的灵感，或综合几个人的设想再提出新的想法。 ⑥一律记录原则。每个人的思想不分好坏一律记录、以备评论。（包括平庸、荒唐、古怪的设想），不得遗漏。 该方法是德国的创造学家荷立根，根据本民族善于沉思的特点而想出的一种方法。该法规定每次会议由6人参加，每人在5分钟内提出3个设想，因此叫“635”法。开会时无由主持人宣布议题，每人发几张卡片，卡片标有1，2，3编码，在第一个5分钟内，每人针对议题在每张卡片上填写3个设想，然后将卡片传给右边纳入，在第二个5分钟内，每个人从别人的设想中得到启发，再在卡片上填写新的设想，再向右传，如此循环6次共30分钟，可获得6×3×6＝108条设想。 默写方式，所以这种方法又叫默写式头脑风暴法。此法和奥斯本的头脑风暴法比较起来、可以避免出现由于许多人争着发言，而使设想遗漏的情况，同时对于善于沉思的入来说这样做更为合适 “635”头脑风暴法 日本二菱树脂公司针对奥斯本力法中严禁对他人设想进行质问、评判，会后还须做大量的分析比较工作才能得到最佳方案的弊病而提出的。其具体做法是； 1、与会有为15人．其中主持人．记录各1名。 2、提出明确议题。 3、与会者在各自白纸上写出设想，时间为10分钟。 4、每个人轮流宣读并加以说明，别人也心根据宣读者提出 的设想，填写新的没想。 5、相互质疑、辩论，并进一步修订提案。 6、会议主持人将每人的提议用图解的方式写在黑板上，让 与会努进行讨论，以获得最佳方案。 三菱法 又称MB5法 陶行知先生说过：“发明千千万万，起点是一问。” 法国作家巴尔扎克也十分赞赏“每事问”，“生活的伟大智慧，大概就在于逢事就问个为什么。如果你以肯定开始，必将以问题告终；如果以问题开始，则必将以肯定结束。” 创造技法：设问法 提出问题试创造发明的第一步，创造力开发较好的人，都具有善于提出问题的能力。有时，如果能够提出一个好的问题，往往意味着成功的一半。 设问法的种类很多，最有代表性的就是“检核表法”。 “检核表法”，是针对创造的目标（或需要发明的对象）从多方面用一览表列出一系列思考问题，然后逐个加以讨论、分析核判断，从而获得解决问题的最好方案或设想。 * 超常创造：48页 * 超常创造 40 页 * 15页：日本技术腾飞的秘诀。 多用橱刀 电子表 缺点列举法是由美国通用电子公司发明的，它通过对事物的分析，着重找